教学设计应如何撰写——来自一线的感悟.pdfVIP

课 程 探 索 设计应如何撰写 — — 来 自一线的感悟 口 ／刘 敏 钟柏昌 在常规的教学管理中，教育部 门会定期检查或抽 一 、 更新教育教学理念是前提 查教师的备课簿。笔者多年来参与这项工作时，总会 发现教师临时突击备课，应付检查的现象屡禁不止。 新课程改革实验 中，教学设计逐渐代替了教案， 每当批评这种现象时，也总会有一两个不以为然的教 其主要原因是教育理念的变化。传统的课堂以教师为 师发出这样的声音： “备教案增加教师负担。”原以为 中心，以教师的 “教”为主，所 以教师课前准备的是 是这师德、师风的下降，但调查后发现，下这种结论 “教案 ”。新课程改革后 ，课堂 以学生为主体，教师充 不免过于武断，不得方法要领的备课确实让教师们苦 当的是引导者 、组织者 、学习协 同者 的角色 ，包含 不堪言。要想给教师的备课 “减负”，需要引导教师 “教”与 “学”的教学设计就应运而生 了。 “教学设计” 正确认识教学设计，把握教学设计的撰写方法。 是指运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转 要说 明理 由。(Exce1排序 ) 学生的部分解答见表2。 表 2 推荐 排序 学生 名单 主 要 次 要 选 择 理 由 关键宇 关键字 舔星 | 教学 馥螽是敏孳 整甍赣鼹歉孳甍潼冬穗麓 攀巍 毂酶擘 蕊鼍薄羲t 海燕瀚惠辚谚 · 数学竞赛．我理所当然选择 “数学 为主要关琏字排序． I查j5 胡}韦晖 严一歆 数学 语文 农要关健字我选择 “语走，这是应用莲竟睾，解题的前 提是读懂逛目 理解题毒，这l{、艰关键! 完成这个练习后，部分学生体会如下。 叠浅走鍪肆蕾熟媛 蠹氡蕉鬟遣镰孰牟羲畿筵簿螽 。 嚷蓦警霞孳 毽筏 鏊秣 每渗I耄l链霉蠢篱壤鼍《 王逍姚 ：努力学习，抽时间帮父母多做些家务。 诔怡 莪拳 驾娃醇娆毫缡鉴舔 囊攀瀛璇 巍婪安艟萼蘸 鹇 _ 巍蕊瞽。 强强哥薯j |鼍 j融l 体谅父母的苦心，认真听取他们的教诲 ，找时间多陪 陪他们 ，长 大后 回报 他们 。 例 6：根据 图5所示的数据制作一张表格 ，再根 孙晶茹：父母含辛茹苦地将我抚养长大，回报父 据表格数据制作一张合适的图表 ，并就父母 的付 出 母是我们应尽的义务。我们现在不能在经济上回报父 谈谈体会。(Excel图表的创建) 母，就要为父母做一些力所能及的事 。 这类练习以文本为载体，强调学生的个人经验和 朱 一：父母给我们很多关爱，他们的爱是世界 情感体会，注重练习实现的多种途径和多种方法，展 上最无私的，他们爱我们不求回报 。我会好好学习， 示学生思考、分析问题的多种维度 。个性化方案的共 以优异的成绩来报答他们。■ 享可 以使平面的练习变得立体，也可以实现文本的情 感延伸，对学生的情感、价值观进行正确引导。 (作者单位 ：浙江慈溪实验 中学 ) 课 程 探 索 换成对教学 目标与教学内容的分析、教学策略与教学 到 “四维 目标”。还有一些专家学者认为教学 目标不 媒体的选