美国高中《生物》教材中的网络教学活动研究.pdfVIP

2012年 12月 江西教育学院学报(综合) Dec．2012 第33卷第6期 JournalofJiangxiInstituteofEducation(Comprehensive) Vo1．33No．6 美国高中 《生物》教材中的网络教学活动研究 熊国勇 (江西教育学院理学院，江西南昌 330032) 摘 要：美国高中主流生物教材中的网络教学活动类型多样，有知识拓展型、复习测试型、和网络实验型等。这些 网络教学活动显示了开放性、自主性、动态性等特征，从不同层次促进了学生学习生物学的主动性。 关键词：生物学教材 ；美国高中；网络教学 中图分类号：G423．3 文献标识码： A 文章编号： 1005—3638(2012)06—0003—03 StudyonNetworkTeachinginBiologyTextbookofAmericanHighSchools X10NG Guo—yong (DepartmentofScience，JiangxiInstituteofEducation，Nanchang330032，China) Abstract： Diversetypesofnetwork teachingactivitiesappearin the mainstream biology textbook ofAmerican high schools，eg．knowledge—expanding，reviewandtesting，andIntemetBiolabs．Thesenetworkteachingactivitiesshowcharacters ofopenness，autonomy，anddynamicstopromotethestudentstostudybiologyontheirinitiative． KeyW ords： biologytextbook；Americanhighschools；networkteaching 早在上世纪9O年代初，美 国就率先实现从工业时代向 司(TheMcGraw-Hil1)以《美国国家科学教育标准》(National 信息时代的转变。2O年后的今天，美国早已成为互联网的 ScienceEducationStandards )为依据出版的生物学教材，供 优势中心，全球社会信息化、网络化的前沿阵地。基于此背 美国9—12年级(即高中阶段)的学生使用。该教材共3册 ， 景，传统教育已经不能适应信息化 、数字化、网络化社会的需 包括什么是生物学、生态学、微生物、植物、分子与细胞、遗传 要，一场必然涉及教学内容、教学方式方法、教育结构乃至整 学、生命的演化等 1O个单元 ，共 39章。该教材在美 国一经 个教育体制的教育巨变在美国已经发生。美国前总统克林 面世，便被许多国家选为教材或者是教学参考书，后经多次 顿明确宣布要 “将信息化 的力量带入美 国所有 的学校 修订，新近出版于2004年，现已发展为美国高中主流生物教 中”。…美国的网络化教育也同其信息技术和网络技术领先 材 (以下称 “该教材”)。 世界一样，成为这种崭新教育形态的典型代表，值得我们研 该教材配置了专 门的课程 网络教学平 台。_4此平台提 究和学习。以美国高中主流生物教材 《生物 ·生命的动 供了大量与教材教学进度和内容同步匹配的生物学教学辅 力》 (Biology：TheDynamicsofLife)为例，该教材的网络教