实验教学师资管理的现状与解决办法.pdfVIP

TEACHI NGADMI NI STER教学管理 l 实 验 教 学 ! J 币 资 管 理 的 现 状 与 解 决 办 法 谢千池刘慧荣 ( 首都 医科大学基础医骂 ! 院院办100069) 【摘要】国家的振兴在教育。教育的振兴在教师。教师资源作为高校的基础核心要素历来受到高校管理 者的重视。要建立一所国际知名的研究型医科大学，实验教学师资管理显得尤为重要。因此，深入了解 并认识实验教学师资管理的现状，及时发现其中存在的问题与弊端，并制定科学合理的解决对策。全面 提升实验教学师资管理水平具有重要意义。本文就医科类大学实验教学师资现状进行初步探索。并提出 几点认识和 思考 。 【关键词】实验教学师资管理；医科类大学；现状；思考 【中图分类号 】G472．3 【文献标识码 】B 【文 章编号】1004—676 3( 2012) 0 7—0054—03 DOI ：10．3969 ／J ．I SSN．1004 - 6763．20 12 ．07 ．017 1国内医科类高校实验教学师资管理 的现状 由于医学领域各学科间的相互交叉渗透，实验技术无论在知识结构、实验方法、仪 器设备等各方面都具有边缘性和交叉性。建立一支专业基础扎实、兼顾相关学科 、知识 更新快的实验队伍势在必行 。因此作为高等医学院校，实验教学中心师资队伍的建设应 是工作的重点。国内高等教育权威研究机构通过对各类型高校师资管理工作的现状进行 综合分析发现，目前国内高校师资管理工作中存在诸 多亟待解决的问题，譬如教师地位 偏低、师资队伍组成复杂、人力资源管理混乱等。在医科类大学实验教学师资管理中同 样存在类似 问题。 1．1实验教学类人员地位偏低，被重视程度不够 目前 ，国内部分医科类高校对实验教学师资管理工作重视程度不足 ，尤其是在一 些二、三线城市高校中，仅有少数高校通过引进人才 费、提高待遇 、一次性奖励等方式 来吸引科研人才，强化师资 队伍建设与管理。但是对于实验教学人员地位的提升却仍然 作者简介：谢千 没有引起足够的重视，人才 引进之后缺乏一系列发展措施，忽略了实验教学师资管理工 池，首都医科大学 作中对教师的激励机制 、培养机制和选拔晋升机制等 ，最终导致实验教学人员积极性不 基础医学院学院办 公室行政秘书。 高、人才流失，这对于高等院校今后的壮大发展十分不利。 54 I CONTI NUI NGMEDI CALEDUCATI ON 0 1．26 ．№．7 1．2实验教学师资队伍组成复杂、学历水平相对较低 的工作经验，具有较强的指导与辅导能力的实验教学师 国内大部分综合性院校 的教学人员在专业 、学历 资人员 。 水平、工作能力等方面各不相 同。拿医科类高校为例， 2 ．2坚持 “以人为本”的科学管理理念，营造和谐的人 授课教师的学历水平相对较高，实践经验相对较丰富。 际环境 接受的培训也较全面，个别高校对于此类人员在就职前 在高校 的师资管理 中运用 “以人为本”理念 ，探 1—2年 内还开展了规范化培训工作，对其进行全面的培 讨实现 以人为本 的目的、手段和做法，达到在管理中 训指导。而对于实验教学9 币资人员，准入标准较低，学历 既重视教学的质和量 ，又重视人性