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多媒体在思想品德课教学中的运用体会 重庆市酉阳县第一 中学校 冉淑华 摘 要：在教学中使用多媒体易于激发学生兴趣，突破重点降低难点，变抽象为直观，做到理论联系实际，让课堂走进生活，社 会融入课堂，促进教师间的资源共享与合作交流 ，提高教研能力、创新能力。 关键词：思品课 教学 多媒体 优势 现代信息技术的迅速发展和教育经费 理信息，适度选择材料，恰当解释和演示， 商家使用地沟油损害了消费者的那些权 的投入无疑将为思品课新课改提供一个 良 教学的重点易突出、难度容易降低 ，难点容 益?学生经过认真讨论总结出商家侵犯 了 好的契机。我和从事思品课教学的几位教师 易突破。例如：在教学 《全 国人 民代表大会 消费者的知情权、公平交易权、生命健康权。 都有深切的体会 ，笔者 以为在思品课 中恰当 是最高国家权力机关》内容时，关于党的领 紧接着引入下一个环节：消费者维权途径。 使用多媒体能起到事半功倍的效果： 导和人民代表大会的关系，学生往往很难理 这些热点事件 的引入，既可以增加学生学的 一 、 增强时代气息和知识信息量 解两者的一致性和实行党政分开的原则。为 兴趣，又可以让他们运用所学到的知识 自己 教科书上的文字图片数量和信息量实 了解决这一难点，我充分利用多媒体课件 的 去解析案例，充分利用它们进行思想道德教 在是有限，甚至缺乏时代感，通过多媒体可 优势设计了两个片段：(一)2003年 12月 育，提升道德品质。无论是经商、做事还是 以有选择性地把一些新闻报道图片、记录片 2313，中共中央向全国人大常委会提出修 做人，达到培养学生养成科学的世界观、人 片段以及反映重大事件的图片、数据、视频 改宪法部分内容的建议；(二)中国全国人 生观和价值观的教学 目标。 片段可与思想品德教学的内容有机结合起 大常委会 2731全票通过 《中华人 民共和 国 六、可以促进教师间的资源共享与合作 来，紧跟时代脚步，把握时代脉搏，充实丰 宪法修正案 (草案)》，决定提请明年 3月5 交流 富课堂内容，而且用事实说话，这样既能够 日召开的十届全 国人 民代表大会第二次会 网络是一个庞大的资源库 ，只有想不 增加信息总量，实现超越时空的信息再现， 议审议。通过两个片段的播放，设置 了悬念 ： 到，没有找不到你需要的。网络的好处就是 又能大大提高政治课教育的真实性和认 同 一 个是提 “建议”，另一个是 “通过”。紧紧 能够资源共享，许多学校建起了校园网、校 感。 地抓住了学生：修定宪法为什么要 由中共 中 园资料库、试题库。老师们把网上获得的资 二、变抽象为直观，加深知识理解记忆 央向提建议? “建议”要 由全 国人大会议通 料存放在内网上，也可以把 自己的课件、教 思品课 的很多基础知识 比较枯燥、抽 过?为什么一个是提 建“议 ”，另一个是 通“ 学设计、试题发到网上共享与交流；也可以 象，增加了教与学的难度。多媒体可 以把与 过 ”呢?我就因势利导，组织讨论，及时引 用数码相机拍摄制作图片和视频，图片拍摄 教学相关的各种知识信息以图像、文字、声 导学生复习人 民代表大会与政党领导国家 最好是 JPEG格式，3M 大小，视频拍摄有 音等有机结合 ，融为一体 ，化难为 易，化繁 政权的有关内容，使学生 明白了人 民代表大