《海伦·凯勒》（第一课时）教学.pdf

专辑 … 口 郑 春 ((海伦．凯勒)) 鸣 ，所 以 ，力求 营造将 心 比心 的 照片入手 ，帮助学生直观感受 阅读氛 围 ，激励 学生切 己体悟 海伦 ·凯勒 ，这样 ，既有助 于学 海伦 的生活观及精神世 界是本 生读好课题 ，又巧妙地渗透海 文 的教学难 点 。 伦 的品质 ，让学生产 生一种 强 第一课 时着重 引导学生反 烈 的 阅读 愿 望 ， 自然 而然 地进 复通读 ，为下节课 突破教学重 、 入 课 文 ，为 学 习全 文 奠 定 了感 难 点奠定基础 。 情基础 。】 课 时 目标 二 、初读 全文 ，读 通读顺 教学 内容 1．正确 、流利 、有 感情地 朗 1．师 ：让我们进 一步 了解海 苏教版五年级下册第三单 读课文 ； 伦 ，走进海 伦无 声 无色 的世 界 。 元 第 8课 。 2．学会 本 课 7个 生字 ，两 条 课件 示要求 ：①读准字 教 材 简析 绿 线 内的 2个 字 只识 不 写 ，理 音 ，认清字形 ，不理解 的词语可 本文 以感人 的笔触 向我们 解 由生 字组 成 的词语 ； 以通 过查 工具 书 或 联 系 上下文 介绍 了一位与命运抗争 的英雄 3．初步感受海伦不屈不挠 解决 ，也可 以请教 同学或老师 ； 海伦 ·凯勒 ，充分表现 了她热爱 的 品质 和对 生活 的热爱 。 ②把 课文读通读顺 ，难读 的地 生 活 、不 屈 不挠 、甘 于奉 献 的可 教 学 准备 方 多读 几遍 。 贵精神 。本文结构可简化为 ：生 多媒体课件 。 (学生 自由读课文 ) 病 (失 明失聪 )一 奋斗 (战胜缺 教 学过 程 2．学 习生 字 词 。 陷)一奉 献 (永 留世 人心 中)。 一 、 照 片导入 ，激发 情感 ① 师 ：(课件 出示生 字 )会 教 学重点 、难点 1．师 ：请 同学们 伸 出手 ，和 读 哪个读 哪个 。不会读 的怎么 让学生凭借语 言文字体会 老师一起工T整整地 写一个名 办? 海伦不屈不挠 的精神是本文 的 字 ，一个 曾经感动世 界 的名字 。 (指名读生字 ，注 意正音 ， 教学重点 。五年级学生对海伦 (师板书海伦 ·凯勒 ，生齐读 课 如 “吮 、程 ”是翘舌 音 ，“挠 ”的声 在双 目失 明、双耳失聪 的情况 题 ) 母 是 “n”而不是 “l”。齐 读生 字 ) 下 以惊人 的毅力 刻苦学 习 、战 2．师 ：想认识海伦 ·凯勒 吗? ② 师 ：哪些生字容 易写错 ? 胜 自我 的故事 ，没有可供借鉴