积淀底蕴,提升素养——国学经典对提高学前教育专业学生人文素养的意义及方法初探.pdfVIP

堡 积淀底蕴，提升素养 国学经典对提高学前教育专业学生人文素养的意义及方法初探 。杨思迪 (黑龙江幼儿师范高等专科_q-校，黑龙江 牡丹江 157000) 摘【 要】现今的学生国学根基不厚，影响了其人文素养的整体提高。所以，必须加强学生对国学经 典 的学 习，探 索国学对提升学生人文素养 的方法和途径 。 关【键词】国学经典；学前教育；人文素养 中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2011)O1—0130—02 素质的人文类书籍则鲜有人问津。大学生的注意力转移到求职 一 、 当代大学生思想现状及人文素养缺失的原因 上去了，他们考虑的是如何为将来谋得高薪水的职位打下基 所谓 “人文素养”是指人文科学的研究能力、知识水平，以 础，因而急于掌握各种工具知识和工作中必须具备的经济管理 及人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的一种人 内化 知识和人际交往知识。人文学科的潜在价值就在这样的状况下 的品质。就其核心来说，就是指人的世界观和人生观，它是人类 被人忽视了，造成了大学生人文素养的普遍缺失。 文化的灵魂，对人类的意识形态、情感世界、价值取向、审美体 2．市场经济导致知识学习功利化。随着市场经济的到来， 验都具有决定性的作用。著名教育学者肖川教授在 教《育的理 全球经济迅速发展，我国对外开放不断扩大，社会主义市场经 想与信念》一书中对 “人文素养”的内涵作出界定：要求对于古 济深入发展，社会生活 日益多样化，使得大学生功利心理 日益 典文化有相当的积累，守经答辩，反本开新。并且能理解传统． 加强，他们在理想信念、价值取向、社会责任感等方面都出现了 并具有传统意识。那么当代大学生尤其作为培养下一代的学前 许多缺失。现代社会市场经济导致多数人们只重视看得见的东 教育专业学生人文素养又是如何? 西，而忽视比较重要的人文知识的掌握。这种思想也逐渐蔓延 (一)当代大学生思想现状 到高校，导致知识学习功利化，考级、考证这些现实需要．使得 央视曾经对在校大学生进行人文素养抽样调查，调查显 大学生无暇顾及 自身人文素养的培养与提升。 示 ，有 85％的大学生在人文素养方面有欠缺，其中有 65％的学 二、提高学前教育专业学生的人文素养乃学前教育的重中 生是因为高考的繁忙而无暇涉猎人文知识，有大约 10％的学生 之重 认为人文知识无关紧要，专业知识才是重点。由此可见，当代大 学生的人文知识现状：人文理念极其淡薄，人文意识极其匮乏。 当前国家把发展学前教育摆在极其重要的位置，运用多种 对中华民族优秀传统文化缺乏应有的了解，更别说是情操品格 形式扩大学前教育资源、多种途径加强幼儿教师队伍建设 ，作为 的熏陶。学生们刚刚脱离高考，又步入了重洋文轻国文、重专业 一 名学前教育专业的语文教师，身上的责任以及使命就更加艰 轻人文的大学教育中，大部分的时间用来考级、拿证。加上社会 巨。育人是一项最崇高、最神圣的事业，这就要求从事这一工作的 市场经济的冲击，人文教育日益边缘化。在这样的情况下，一些 人具有较高的基本素养。对于一名即将成为幼儿园教师的学前教 大学生道德意识缺失，理想信念淡薄，缺少应有的使命感和责 育专业学生来说，一言一行都将影响着孩子，要注重 自身教育的