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江苏省无锡新领航教育咨询有限公司2014届高三数学《函数》重点难点高频考点串讲七 1．已知函数是定义在R上的偶函数, 且在区间单调递增. 若实数a满足, 则a的取值范围是 (A) (B) (C) (D) 【答案】C 【解析】排除法：令，则不等式变为，又因为函数是定义在R上的偶函数，成立，故排除B；令，则不等式变为，即，，而已知函数在区间单调递增 【考点定位】本小题主要考查抽象函数的性质（单调性、奇偶性）等基础知识，考查分析问题与解决问题的能力. 2．已知函数 A． B． C． D． 【解析】 【考点定位】本题考查奇函数的性质。 3．若上是减函数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【解析】 试题分析：根据题意，由于 是减函数，则说明其导数恒成立，可知分母大于零，则分子恒小于等于零，得到，结合二次函数的性质可知，只要b小于二次函数的最小值即可，由于开口向上，对称轴为x=1，定义域为x-1，则可知函数的最小值为-1，故可知答案为，选C. 考点：函数的单调性 点评：主要是考查了函数单调性的判定以及参数范围的求解，属于基础题。 4．已知函数，则满足不等式的实数的取值范围是__________________． 【答案】 【解析】 试题分析：因为，函数是单调增函数，且为奇函数， 所以，即， 所以，，解得，实数的取值范围是。 考点：函数的单调性，抽象不等式解法，一元一次不等式组的解法。 点评：小综合题，利用函数的单调性，将抽象不等式转化成具体不等式，是此类问题的一般解法。 5．函数在区间上最大值为 【解析】 试题分析：因为， 所以，由=0得驻点为1，3， 计算得，，故函数在区间上最大值为 考点：利用导数研究函数的极值、最值。 点评：简单题，确定函数的最值一般步骤是：求导数，求驻点，计算极值及区间端点函数值，比较大小，确定最值。 6．已知函数若对任意的，不等式在上恒成立，则的取值范围是____________. 【答案】 【解析】 试题分析：根据题意，由于函数若对任意的，不等式在上恒成立，即只要即可。因为的导数为 ，，可知函数在递增，在递减，可知函数的最大值为-8+4a+2+m，则m1-（-8+4a+2）， 故可知答案为 考点：不等式的恒成立 点评：主要是考查了不等式 恒成立问题的运用，转化为求解函数的最值即可，属于中档题。 7．已知函数，，则 。 【解析】 试题分析：因为，所以 ，。 考点：函数的奇偶性 点评：若函数满足，则函数为奇函数；若函数满足，则函数为偶函数。 8．设，函数有最大值，则不等式 的解集为 【解析】 试题分析：设，函数有最大值，所以，则不等式的解为，解得. 考点：二元一次不等式组；函数最值的应用． 点评：本题考查指数函数，对数函数的性质，以及一元二次不等式组的解法．是简单的中档题． 9．已知函数 （）当时，判断函数是否有极值； （）若时，总是区间上的增函数，求实数的取值范围. （2）或 试题分析：解：（I）当时，在上为增函数. （）或 （1）当时，在上为增函数. （2）当时，的增区间为 若 若，则，对恒成立，即；又， 综上所述：实数的取值范围为或 点评：主要是考查了导数在研究函数单调性中的运用，属于基础题。 10．（I） （II）取值范围. 【答案】（I）（II） （I）， 即为增函数，即为减函数， 故，为减函数， （II） 综上 直接移项构造函数，比较容易想到，但是求出导函数后又变得无从下手，这时候需要二次求导分析来解决。两种解法各有特点。第二问主要是在第一问的基础上利用不等式进行适当的放缩，转化为另一个函数进行分析解答。 【考点定位】本题考查函数与导数，导数与不等式的综合应用。 11．已知函数. (Ⅰ)若曲线在和处的切线互相平行，求的值； (Ⅱ)求的单调区间； (Ⅲ)设，若对任意，均存在，使得，求的取值范围. 【答案】(Ⅰ)(Ⅱ) 当时单调递增区间是，单调递减区间是，当时单调递增区间是和，单调递减区间是，当时单调递增区间是 ，当时单调递增区间是和，单调递减区间是 (Ⅲ) 【解析】 试题分析：解：. 1分 （Ⅰ），解得. 3分 （Ⅱ）. 4分 ①当时，，， 在区间上，；在区间上， 故的单调递增区间是，单调递减区间是. 5分 ②当时，， 在区间和上，；在区间上， 故的单调递增区间是和，单调递减区间是. 6分 ③当时，， 故的单调递增区间是. 7分 ④当时，， 在区间和上，；在区间上， 故的单调递增区