服务于专业教学需求的高职院校高等数学课程教学改革探讨.pdfVIP

第 39卷第 11期 ·学 术 湖 南 农 机 2O12年 11月 VoI．39 NOV．11 HUNAN AGRICUUrURALMACHINERY NOV．2012 服务于专业教学需求的高职院校 高等数学课程教学改革探讨 陈 培 (黑龙江交通职业技术学院，黑龙江 齐齐哈尔 161000) 摘 要：高职院校 以就业为导向的办学模式决定了从服务于职业、岗位需求的角度进行知识、素质、能力要求的分 析，从而构建适用于培养 目标的课程体系。文章探讨了这种课程体系下的高等数学改革的方向与方法。 关键词：高职院校；高等数学；教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007—8320(2012)11-0191—01 Serviceinprofessionalteachingdemand0fhighermathematicscoursein highervocationalcollegesteachingreform toexplore CHEN Pei h(eilon~iangtrafficvocationalandtechnicalcollege，qiqiharheilon~iang161000，China) Abstract：highervocationalcollegesofemployment-orientededucation modedecisionfrom theservicein profession— al,postneedstheview ofknowledge，quality,capacityrequirementsanalysis，thustobuildup asuitableforthegoalof 椭黼姗 嘲蝴 cultivatingthecurriculum system．Thearticlediscussesthecurriculum system ofhighermathematicsreform directionand themethod． Keywords：highervocationalcolleges；Thehighermathematics；Teachingreform 上学是为了就业，所以一切与就业、与专业没有直接关系的课 1 高职院校高等数学课程的定位 程高职学生不感兴趣。 (1)高等数学开设的必要性。高等数学 (HigherMathe— 笔者从对所任教的高职院校学生调查结果显示 ，全校在 matics)，覆盖微积分学、概率论与数理统计、以及代数学、几何 校生有愿意学习专业课程的、有愿意学习英语课的、有愿意学 学等学习领域 ，是培养学生抽象概括能力、逻辑推理能力、空 习体育课的，唯独没有愿意学习数学课的。虽然一所高职院校 间想象能力的重要课程。高等数学是理工科大学一门重要的 不具有代表性和权威性，但是从侧面还是可以反映出目前整 基础学科，也是非数学专业理工科专业学生的必修数学课，在 个高等职业教育院校中高等数学课程的教学现状和问题。 人才培养方案中也是其它某些后续课程学习的必要基础。 (2)学生学不会学生学不会，是目前高职院校高等数学教 (2)不同层次院校高等数学的差别。普通高等教育院校， 学普遍存在的另一种现象。原因如下： 是学科型院校，通常要求人才培养重基础、多方向、复合型，就 ①生源质量本就不高，且逐年下降。 业面向行业；高职院校，是就业型院校，对于传统学科体系课 程要求够用为度，专业人才培养面向企业，人才培养方案一般