创新意识：创新人才灵魂.pdfVIP

嗯 误区三 ，第三个认识 问题是只把创 新看成对原有的或 旧的事物 的改进过 程 ，而不是有计划地 、系统地淘汰 旧的 过时的东西的过程 在很多人的理解中 ，创新就是对 已经知 道的和正在从事的工作进行改进 ，让其拥有 一 些新意，而不是有效地、有 目的地创造不同 的新的事物。这是对创新的肤浅认识。真正 有影响力的创新很少是现有事业的延伸，也很 少能够与当前业务范围、目标 、方向、技术或生 产流程相适应。就像我国的 “改革开放”事业 是当代最伟大的创新一样，它完全放弃了原有 的传统计划经济体制，把社会主义公有制与市 场机制有机结合起来 ，建立 了中国特色的社会 主义市场经济体制，从而破除了市场经济机制 不能与公有制有机结合的迷信，造就了我国近 3O多年的高速经济增长，也使我国成为当今 世界经济最主要的火车头之一。 但是，在改革开放三十多年后，把创新理 解为对原有事物的改造或改进从而使创新不 能突破现有框架和结构的现象仍然 明显存 在 。 目前我 国正处在从不发达 的状态 向发达 文 ／付 立 满足需求的心理活动有关。美国心理学 状态发展的过程 ，除了需要通过创新用先进技 家柯林斯等人的研究表明 ，在创造性活 术代替落后技术之外，还需要通过创新用先进 创新意识是一种求变意识 ，它追求 动中需要很高的动机水平。 的制度和思想观念代替落后的制度和思想观 突破 已有 的格局 ，包括思想的、方法 的、 以好奇心为例 ，好奇心能让人们觉 念 ，用先进的经济、社会和政治结构代替落后 实物的等，是对 旧世界的超越 ；同时，创 得世界上的很多事物新奇而有趣 ，让人 新意识又是脚踏实地 的，它崇 尚新颖奇 们对这些事物背后的奥秘产生进一步深 的经济、社会和政治结构。这样 ，创新在很多 情况下就是一个有 目的、有计划的淘汰过程， 特 ，不惧与众不同，却不是天马行空随心 究的愿望 ，满足这一愿望往往成为驱使 而不全是改进改良过程。只有系统地淘汰束 所欲。创新意识 的 现与社会的发展有 人们走上创造性道路的重要动机。在爱 缚生产力发展 的东西 ，才能解放 更多的资 关 ，与生活的需要有关，也与个人的体验 因斯坦 (Albert Einstein，1879—1955)的 源，并把它们配置到更合理的地方。 有关 ：创新意识的形成有着客观的依据 ， 自述中，就曾多次谈到好奇心对于他的 从这个角度看 ，国家创新政策的选择就 创新意识 的发展指 向现实的世界；这些 富于创造性研究的意义，他在好奇心前 需要把关注点从创新的结果转向创新系统。 特点使它与各种类型的幻想 面冠上 “神圣”二字 ，并对 自 由于大多数创新活动都是市场激励的结果 ， 区分开来 。 没有创新意识 。 己一直保有纯真的好奇心感 因此，维持一个秩序 良好 、运转灵活的市场机 对于创新人才而言 ，创 创新人才的创新能力 到庆幸 。事实上 ，爱因斯坦 新意识是他 的灵魂 ，因为创 无法实现 。创新成果 四五岁时看到一个罗盘时产 制是政府推动淘汰型创新的首要政策选择。 其次，深化体制改革 ，提高企业家的主体地 新意识是创新人才主观能动 无法形成 ，创新人格 生的那种确信一定有什么东 位是推动创造型创新的直接手段 。第三，把 性的体现。创新人才是从创 无从展示。 西深深地隐藏在事物后面的 创新变成无处不在 、无处不为的社会活动 ， 新意识启程开始他的创新活 感觉 ，一生都保 留在他的内 使每个人都能有机会参与到各种创新活动 动 ，是在创新意识的引领和调控下完成 心深处 ，因此 ，他会在十六七岁上中学时 中来 ，并保证他们能够享受到 自己的创新带 创新活动的全过程。没有创新意识 ，创 想象人 以光速跟着光波跑会发生些什 来的利益 ，这就同时壮大了创新主体和创新 新人才的创新能力无法实现 ，创新成果 么 ，会