从苏教版高一《语文》必修二浅析语文课程的价值观问题.pdfVIP

2010年 12月 文 海 艺 苑 Dec．2010 LlTERARY GALLERY 从苏教版高一 《语文》必修二浅析 语文课程 的价值观问题 张伟庆 (苏州大学 文学院，江苏 苏州 215123) 摘 要 ：语文不仅仅像数学一样属于一门自然科学，在教学过程中，必然会涉及向学生灌输的价值观问题。 本文将通过探讨苏教版高一 语《文》必修二这本教材中体现的价值观，对当今语文教育中体现的价值观进行 反思，并提出自己思考的一些意见。 关键词 ：价值观 ；语文教学 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2010)24—0176—01 一 、 价值 问题在课程中的重要性 美丽。他让我们平常生活中体会不到的生命之美传达给了学 二次世界大战之后 ，西方的理性和科学精神受到普遍的 生。“和平的祈祷”这个单元有 一《个人的遭遇》，流《浪人，你若 质疑。人们开始瓦解崇高 ，消释经典，由对世界的重疾险追问 到斯巴》，《安妮 日记》等课文，基本上是关于战争的文章。讲述 转向对 日常琐碎事物的关注。这种思想趋势在人文主义学科 了战争的可怕，让同学们珍惜今天的和平。“历史的回声”这个 的表现就是后现代主义，在各种学科的研究中也更重视方法 单元有 六《国论》，《阿房宫赋》，《念奴娇 赤壁怀古》，永《遇乐 和效率，而较少的体现价值观问题。就像泰勒和杜威的课程 京13：北固亭怀古》，落《 日》，《勃兰特下跪赎罪受到称赞》等几 论，一些影响比较大的课程论对价值观问题的探讨都不是主 篇文章，前几篇中国的古诗文是中国文学史上的名篇，后两篇 要成分。课程的价值没有成为课程论的焦点问题不代表课程 是关于史实的文章，基本上都讲的是以史为鉴的问题。“慢慢 的价值不是一个主要 问题。 走，欣赏啊”这单元有 荷《塘月色》，《听听那冷雨》，《金岳霖先 现代的社会是多元价值观念并存的社会 ，不再像中国延 生》，亡《人逸事》，《祝福》，边《城》，《林黛玉进贾府》等几篇文 续两千年的古代社会 ，一直以来都是以儒学价值观为主流的 章。都是中国小说和散文的名篇。下面分析下这些文章里表现 价值观念。而现在的中国社会，就像美籍华人历史学家唐德刚 出来 的价值观念。 说的，正在处于一个转型阶段，旧的价值观念已经破碎，而新 (一)对生命和生活的热爱。作为一个成年人，我们不得不 的价值观念还没有形成。这就导致人们在生活中可以按照 自 每天生活在忙忙碌碌之中，对生命的热爱正是表现在这一些 己中意的价值观生活。而在教育上 ，可以看到，价值观念并不 微不足道的事情之中。作为一个高中学生，每天主要的时间都 是一个确定的唯一的，一方面在宣扬 自由平等，另一方面是社 是学习以及和同学的相处。他们一般上感觉不到生活的艰难 会主义价值观，在现实中我们可以看到，在很多方面是互相冲 之处，再没有接触到社会时，没有开始艰难的生活前 ，让他们 突的，例如新闻自由应是每个公民的权利，可是至今没有一部 坚持对未来的信念，这确是很合适的。处于青春期的学生可能 新闻法。在学校学习的学生可能不会感到这种冲突，但是一旦 都感到深深的疑惑，对未来，对周围的人，对人心不了解，会感 离开学校，面对社会的种种矛盾，马上会感到迷茫，开始对在 到灰心丧气，会叛逆。这时候学习这些课文，会给他们一些力 学校的价值观质疑，而一部分人就可能会否定一切。 量。如 《我与地坛》中史铁生在生活的低谷怎么感悟生活，《鸟 价值观是一个重要的问题，因为现代社会的多元价值取 啼》中表现的万物怎么从严冬中复苏，生命如何崇高美丽。 向，甚至一些理论家都会回避这方面的问题，要在教学中尤其 (二)远离战争，珍爱和平。“和平的祈祷”和 历“史的