新升本科院校教学管理规范化建设探索与实践.pdf

2009年 1月 绵阳师范学院学报 Jan．，2009 第28卷 第 1期 JournalofMianyangNormalUniversity Vo1．28 No．1 新升本科院校教学管理规范化建设探索与实践 董廷旭，任秀蓉，陈朝平 (绵阳师范学院，四川绵阳 621000) 摘 要：教学管理的规范化建设是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求，也是提高教育质量的基本 保证。本文结合新升本科院校发展实际，对教学管理规范化建设的作用、内容、对策措施等方面进行 了探 索与实 践 。 关键词：新升本科院校；教学管理；规范化；建设 中图分类号：G42 文献标识码 ：A 文章编号：1672—612x(2009)Ol一0131—05 从教育部[2005]l号文件到[2007]l、2号文件 循的一系列规则、制度。教学管理规范化是人才培 可以明确，当前我国高等学校工作重点已经转移到 养的基础，是提高教学质量的需要，是高等教育科学 提高教学质量上，步人巩固成果、深化改革、提高质 发展观的体现。教学管理规范化的建设过程是一个 量、持续发展的关键时期，因此，我们必须牢固树立 教学管理规范化体系建设过程，在高校教学管理工 质量观，即：人才培养是学校的根本任务，质量是学 作发挥以下作用 J： 校的生命线，教学是学校的中心工作，规范教学管理 1．使高校教学管理走上制度化、规范化、现代化 是关键 一引。 的轨道。教学管理工作者应围绕教学管理规范化体 教学工作是高等学校的中心工作，而教学管理 系，建立健全教学管理机构，明确管理职责，科学制 工作则是高等教育管理中的重要工作之一，如何保 定教学规章制度，加强各项教学工作规范建设，使教 证中心工作具有规范的运行机制，既是新升本科院 学的各个环节有章可循。 校从事教学管理工作者普遍关心的问题，又是 “质 2．教学管理规范化建设的过程，也是提高各层 量工程”建设中，落实科学发展观思考的问题。要 次教学管理工作者素质的过程。教学管理队伍的素 想提高教学管理工作的有效性 ，就必须贯彻科学发 质水平，是实现制度化、规范化管理的关键。在教学 展观，充分认识高校教学管理工作的内在规律，深刻 管理规范化建设过程中，教学管理工作者应加强规 理解教学管理工作 的根本任务、目的与基本方法。 范化意识，主动依靠和利用现有的科学方法、现代化 高校教学管理工作的根本任务与 目的在于提高教学 科学手段，提高教学管理的有效性。 质量，培养合格的高级专门人才，办人民满意的教 3．教学管理规范化建设是提高教学质量的保障 育。而要保证这一任务与 目的顺利完成与达到，就 必修建立符合高等教育发展与高等教育管理的科学 之一。这主要是因为在规范化体系的保证下，“以 规范化体系。因此，规范的教学管理应是符合客观 人为本”的育人思想使教和学双方均可以按照有序 教