案例教学在电子商务教学中存在的问题与对策分析.pdfVIP

教研 社会科学教学 EducationalResearch SocialSciencesEducation 案例教学在电子商务教学中存在的问题与对策分析 王 业 (郑州航空工业管理学院工商管理学院 河南 ·郑州 450015) 摘 要 在电子商务课程教学过程中成功运用案例教学，不仅能够生动课堂教学内容，而且能够使得学生更好地认识到电 子商务在改变企业经营运作模式中的巨大魅力．本文重点分析电子商务教学过程中案例教学所存在的问题，针对出现的问 题提出相关的对策建议． 关键词 案例教学 电子商务 对策 中图分类号：G642 文献标识码：A ProblemsandCountermeasuresofCaseTeachinginE—businessTeaching WANG Ye (MBACollege，ZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement，Zhengzhou，Henan450015) Abstract Successfullyusecaseteachingintheprocessofe-businessteaching，notonlyCalllivelyclassmomteachnigcontent,but alsocanmakestudentsbemoreawareofe-ocmmerceoperationinchnagnigthebusinessmodelofgreatcharm．Thispaperfocuses onnaalyzingtheproblemsofcasestudyintheprocessofteachinge-businesscourses，andputforwardrelatedproposalsforeme唱 · ingissues． Keywords caseteaching；E-business；ocuntermeasures l案例教学在电子商务教学中存在的问题 都是一些关于电子商务方面的小案例，难以形成背景、过程、 1．1教师的实践经验缺乏 结果、分析等非常全面的大案例，对提升案例教学质量一定会 目前，我国高校普遍处于扩招状态，教师和学生数量比例 产生不利的影响。 普遍偏低，教师的教学工作量较重，难以抽出时间丰富电子商 1．4案例教学过程控制体系不规范 务方面的实践经验，只能从书本中和互联网上寻找范例，加以 案例教学模式最早产生于2O世纪2O年代的世界著名学 消化，再传授给学生。另外，电子商务作为新兴发展的--f-j学 府美国哈佛大学商学院，此种教学模式重在强调学生掌握相关 科，在高校开设相关课程的时间并不长，能够培养硕士和博士 理论知识的同时，又强调在实践中对所学理论知识的升华。虽 研究生的学校也不一定在电子商务领域中具有绝对的研究优 然我国高校也开始注重开展案例教学，但并没有形成较好的案 势，培养单位的硕士或博士研究生毕业后到高校若从事电子 例教学过程控制体系，尤其在一些一般本科院校和职业技术学 商务教学工作，也只能在原来专业的基础上继续学习，这种 “从 校更加明显。任课教师注重采用案例教学，但缺乏较完善的案 校门到校门”的模式难以把有电子商务实践经验的人员引进 例教学控制体系，使得教师在案例教学过程中没有形成有效定 到学校，由于教师的电子商务实践能力不强，难以实现在课堂 位，导致了案例教学在电子商务教学过程中的效果不佳。 教学过程中取得满意效果的目标。 1．5案例教学所需的基础设施较薄弱 1．2学生的学习主动性不强 在包括电子商务在内的课程案例教学的过程中，为了创 要取得满意的电子商务案例教学效果，除了任课教师要做 造一个有利于师生讨论的较好的环境和氛围，一些必要的硬 出努力之外，学生的积极参与也是十分重要的影响因素。在同 件基础设施便不可或缺。但国内的很多学校对案例教学的硬 其他高