民国时期中小学图画教学纲要之分析——以1923年课程纲要为例.pdfVIP

理论 民国时期中小学图画教学纲要之分析 以1923年课程纲要为例 易 菲 (南京艺术学院设计学院设计艺术教育研究 江苏南京 210000) 摘要 ：我国中小学图画教学起步较晚，1912#-中小学图画教 学 下特点。首先从图画教学 内容上看，教学内容更加详细 ，教学 内 标准制定之后，中小学图画课程逐渐受到国人重视。虽然在实施过程 容的顺序分年逐项排列，教学方法也更加周到详 明。例如， 《小 中遇到一些困难，但它仍然为我国中小学图画教学发展做出了很大贡 学形象艺术课程标准纲要》对不同学年的欣赏内容作了明确 的要 献。本文以1923年的教学纲要改革为例 ，分析民国时期中小学图画教 求：第一、二学年，要求欣赏 “比毕业最低限度中的鉴赏一项， 学的演进 。 缩小范围，注重各种表示幼儿动作和描写植物动物的作品。”第 关键词：1923年；中小学图画教学；课程纲要