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- 2017-09-13 发布于安徽
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湾、帆船、蓝天的优美画面,浪花 的拍打声,小朋友们踏浪、捡
贝壳的嬉戏画面,顷刻 间扣响了学生的心弦,使他们有身临
其境之感,课堂兴趣倍增。
二、运用多媒体塑造音乐形象,提高审美体验
美是客观存在的。音乐除了声音 的美之外 ,形式美也是
至关重要 的,因为它能被人的感官所接受。如 ,过去在欣赏
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