如何做好农村初中生心理健康教育工作.pdfVIP

2011年 9月第 9期 聃 代 塑 教学反思 衄徊 ∞韧0盆 雹魍囱锄曰E 齐会军 (甘肃省庆阳市宁县九岘初 中 745200) 随着社会 的发展 ，生活节奏 的加快 ，人们心理压力加重 ， 经、双手发抖、大汗淋漓等现象，严重时会发生晕厥现象。 学生心理异常问题的发生率是 日趋提高。这就向我们教育工 4．人际关 系方面的问题 作者表 明：加强农村初 中心理健康教育刻不容缓 。下面我就 良好 的人际关系不仅是心理健康 的条件 。而且也反过来 结合 自己工作实际，谈谈 自己对农村初 中生心理健康教育工 直接影响人 的心理健康 。但 当前农村 的中小学生人际交往情 作的看法 。 况却不容乐观，表现为以自我为中心、冷漠古板、心胸狭窄、怯 一 、农村初 中生心理障碍 的具体表现 于交往 ，由于人际关系紧张 。带来情绪上的失落和苦闷并影 初中学生处在长知识、长身体的关键时期。面临着理想 响学 习。 与现实、独立与依赖 、渴望交往与心理闭锁 的矛盾。心理压力 5．性知识 方面 的问题 不断加大，部分学生产生了严重 的心理问题 。主要表现在 ： 从学生 的身心发展规律来看 ，从小学高年级起 。学生 已 1．认知上 的问题 进人性发育期，生理、心理会有急剧的变化 。来 自性本能的驱 主要是学习动机 、学习兴趣、学习方法、学习策略等方面 使 。再加上来 自外界的电视 、电影、网络、小说等大众传播媒 的问题 。 体 的刺激和影响，小学高年级的学生逐渐产生性意识 。出现 2．情感上的问题 了接近异性的兴趣和愿望 。但 由于缺乏必要 的性教育，他们 很多中小学生在情感调节上表现为情绪极不稳定，喜怒 对迅速成熟而带来 的生理和心理变化缺乏必要 的思想准备 ， 无常，一会儿兴高采烈，一会儿悲观失望。情感调节有 问题的 对于 自己朦胧的对异性的眷恋和向往觉得不该这样 。但又不 学生 。对沉重 的打击可能无动于衷 ，而受一次小小的挫折却 易 自制 ，于是产生恐惧 、悔恨等矛盾心理 。这种矛盾心理会影 悲痛欲绝 。这类学生情感淡漠 ，甚至对 同学对朋友对亲人冷 响他们的身心健康 。更为严重 的是个别学生 由于缺乏性知 漠无情 ，以至表现为长期情绪低落、忧郁和莫名的焦虑。对某 识，听任性冲动的支配而作出了越轨的行为。有的甚至走上 些事物感到恐怖等 。 违法犯罪的道路 。 3．应考综合症 问题 二、造成学生心理 问题的根源 学校、家长对学生 的学习期望值过高，学生在考试前后 由 1．家庭 因素 于过度 的紧张和疲劳往往会出现头晕、心悸 、心慌 、胸 闷、情绪 目前，部分父母对孩子的学习期望值过高，给学生很大的 紧张、焦虑、注意力难 以集 中、思维不敏捷 、思想混乱、思路不 苦 闷和压力 ；父母关系不和、家庭分离，对孩子漠不关心或过 清、再认与回忆发生 困难 ，甚至还有 口干 、腹泻、恶心、呕吐、痛 分严厉都会造成孩子不健康 的心理 。农村部分家庭家长因文 向大家展示 自己的巧手。没过多久，幼儿大都掌握 了百宝箱 巧的小手 ，发现百宝箱的各种妙用 ，然后尝试 自行解决出现的 材料的基本使用方法 ，百宝箱 的作用真正开始在游戏 中崭露 问题 。通过这个过程不但拓展 了幼儿的思维，更发展 了幼儿 头角 。 活动 的主体意识 。 2．一起来试试 ，动脑又动手 三 、我有我可以．游戏乐开怀 一 次游戏活动中，小吃店来 了一个奇怪 的客人 ，他不点菜 游戏 区为孩子提供 了一个丰富的物质环境 ，百宝箱更为 单上的菜 ，只是说去老家奶奶那吃的一个东西，很好