如何做好语文集体备课与二次备课.pdfVIP

■圈 ． 如 何 做 好 语 文 集 体 备 课 与 二 次 备 课 徐 雷 (江苏省沛县湖西 中学 ，江苏 沛县 221600) 摘 要 ：在新课 改 的新 形势下 ，教 师做好备课 工作 取教师个体 的闪光点 ，教师们在合作讨论 中探 索好 的教 是大幅度提 高学生成绩 的 中心环节 。本文从做好集体备 育教学方法 ，在集体互相影响推动 中生成新知识 、新思 课前 的准备 、集体备课 的研讨和落实 、做好二次备课等方 想、新方法 。为 了更好地探索 内涵 、挖掘教材 ，寻觅方法达 面 ．探 究高 中语 文 集体 备课 与 二 次备课 的策略 问题 。 成最佳教学方案 ，在集体备课之前 。每个参加 的个体都必 关键 词 ：高 中语 文 集 体备课 二 次备课 须有充分的准备 。参加集体备课 的各位老师在集体备课 之前都要有充分的准备 ，这样才能在集体备课 中 ，发表 出 随着语文教学新课 改 的不断推进 ，大家一致认为 ，备 有意义 、有价值 的意见和建议 ，提高集体备课 质量 ，到达 好课是上好课 的根本 。如何精致备课是教学环节首先要 集体智慧的巅峰。需要特别指 出的是 ，语文教师与其他科 解 决好 的问题 。结合新课 改理念 的要求 ，教师必须抓好集 目教师不 同，语文教师要有足够 的阅读量 ，尤其是教学名 体 备课和个人 的二次备课 ，用集体 的智慧和力量来谋划 著节选 的课文 时 ，更应该通读名著 ，提高 自身宏观把握文 教学 ，以期全面增强语文课堂教学效果 。那么 ，教师该如 本 的能力 ，设计 出最佳 的教学方案 。因此 ，备课组长 (或 主 何做好高 中语文集体备课 与二次备课 呢? 备人 )要首先吃透教材 ，对参加备课 的老师提 出具体 的要 一 、 做 好集 体 备课前 的准备 求 ，大致准备好一个备课设想或假案 。对教材 的分析 ，教 集体备课 ，顾名思义就是一个教材大家共 同备课 ．汲 学 目标 的设定 ，教学重难点 的拟定 ，教学方法 的应用 ，课 参 、互动 我在每学期第一堂课都会给学生强调 ．不是 事 ，在介绍这个故事前我往往会提两个 问题 ，如达芙妮是 课件上 的 内容都需要抄 ．也不是课件外 的东西都不用记 ． 大家常见 的一个 品牌名 ，这个名字背后有没有什么美学 其实所有 的 内容都应该经过 自己的思考与筛选 ，这才是 意蕴 ?“桂冠诗人 ”这一说法从何而来?然后给学生播放一 “学 习”而不是简单 的 “接受 ”与 “重复 ”。 个MTV，方 文 山填词 、S．H．E演唱 的 《月桂女神》。之后再介 三 、影 像 介入 的利 与弊 绍这个神话故事 ，带领学生一起探讨这个故事所蕴含 的 在文学经典 的推介 、传播过程 中，影视媒介可 以说居 希腊精神 ，以及方文 山词作 中的现代演绎 。这样 既调动 了 功甚伟 ，它将大众望而生畏、敬而远之 的经典变为 民众喜 学生兴趣 、活跃课堂气氛 。又取得 了事半功倍 的效果 。在 闻乐见的形式 。以通俗 易懂 的方式使 文学经典得 以普及 。 讲授茨威格 的小说 《一个 陌生女人 的来信》时 ，我要求学 随之而来 的弊端也显而 易见 ．在将文学经典 由文字转变 生课前 自己先 阅读小说 ，再 比较好 莱坞 1948年改编 的电 为影像 的过程 中往往注重 的是人物 ，是情节 ，是画面 ，而 影与徐静蕾2o04年改编 的同名 电影 ，比较改编 的差异 ，以 原著深邃 的思想 内涵常难 以完美再现 。这是 由体裁 的特 及 由此产生 的不 同的效果 ．探讨不 同媒介带给人 的不 同 性决定的 ，“任何体裁都有其 自己无法逾越 的作 为媒介 的 的震撼力 。 边