教师合作 从教学分享到专业自律.docVIP

教师合作：从教学分享到专业自律 ? 黎 琼锋??????? ? ? ? ??? 教师作为社会大系统中一个具有独特性的群体，在许多方面表现出相异于其他群体的特征，这主要是由于教师的职业特点所决定的。教师劳动的复杂性和整体性，教师劳动对象的特殊性以及教师与劳动对象相互之间独特而微妙的双边关系，使教师群体充满了神秘而奇妙的专业特质。教师群体又以其特有的方式——教师文化，使人们充分感受教师的职业味和教师专业的魅力。??? 一、教师文化的内涵??? 教育与文化有着密不可分的关系。学校作为一种社会组织，与其他社会组织一样有着自己的文化特征。教师作为学校这一社会组织的主要群体，有着非常显著的地位，在某种意义上教师文化就代表着学校文化。在教师劳动过程中，每个教师同时作为独特个体和群体的一名成员而存在，其教育教学活动既受到丰富的个体文化的影响，也深受群体的共同习俗和风气所感染，在教师身上可以看到深深的文化烙印。教师文化是在学校情景下、教育教学过程中发展起来的教师群体的教育理念、价值导向、行为规范等方面的总和，在一定程度上规定学校的价值系统、确立着学校的传统。??? 日本有名的课程专家佐藤学在其专著《课程与教师》中，对教师文化提出了操作性的定义和理解的视点。在他的书中，所谓的“教师文化”系指教师的职业意识与自我意识、专业知识与技能，感受“教师味”的规范意识与价值观、思考、感悟和行为的方式，等等，