作文命题：谋求“宽”与“窄”的动态平衡.pdfVIP

作文命题 ：谋求 “宽”与 “窄”的动态平衡 吴 国林 (江苏省南通 中学，226001) 摘 要：作文命题过于宽泛，学生生活经验、阅读积累的匮乏以 及急功近利的思想，是作文 “套用”之风盛行的主要原因。其中，作 文命题过于宽泛是最直接的罪魁祸首。作文命题应当谋求 “宽”与 “窄”的动态平衡，从体裁要求、题材要求、形式要求等几个方面着 手，从而为作文教学正本清源，走上理性、科学、健康的道路。 关键词：命题 宽泛 指向 平衡 时下，作文阅卷中常会 出现如此尴尬之 一 、 客观上：作文命题过于宽泛，留下 了 事：阅卷老师偶得一篇大作 ，顿觉神清气爽， “套用”作文投机取巧的空间 即与众分享。未料，忽一人大呼，此文乃某年 笔者不由想起 自己当年参加县中提前录 某地满分作文之克隆版!笔者也深有感触 ， 取时的作文题 目——围绕 “易水送别”的故事， 一 次中考阅卷就刽子手般地砍掉 了不下 10 发挥想象，写一篇记叙文，标题 自拟。时过境 篇这类 “套用”文章。囿于教师对满分作文的 迁，这种类似于扩写的命题作文在近年的考试 阅读数量，定然还有不少从阅卷老师手上骗 中已难觅踪迹。细细思量，笔者还是不禁要为 走高分的 “漏网之鱼”。至于在阅卷中见到很 当年的这个命题击节叫好 !它的 “好”体现在： 多雷 同的 “风头、猪肚、豹尾”，更是 习以为 既窄又宽。一方面，窄得你绝无机会去套用什 常了。 么现成的作文，那些所谓 “关注 自己”“关注社 作文 “套用”之风为何如此盛行?笔者以 会”的常见题材难以入侵。体裁锁定记叙文， 为，不外乎主客观两个方面的原因。 既符合初中生首先应熟练掌握记叙文写作能 2ol1年第9期 教育研究与评论 ·中学教育教学 力的基本要求，又避免了“请出古人”一类套用 弊的天平就开始发生倾斜了。 散文的泛滥。另一方面，这个命题又是宽的， 最近两三年来 ，也许是大家意识到 了话 有利于考生下手。它给考生 留下了足够的想 题作文过 “宽”的缺陷，因此，话题作文开始一 象空间，包括环境的渲染、人物的刻画、情节的 路走低，命题、半命题作文重新登上了历史的 展开、不同表达方式的融合等方面，充分激发 舞台。不过笔者总觉得话题作文的 “余威”还 了考生的创作能力与写作潜能。无疑，是有利 在 ，不少命题或半命题作文还保 留着话题作 于考查学生的真实写作水平的。 文 “宽泛”的特点 ，有点 “换汤不换药”的味道。 此后过了三年，笔者参加的高考作文题 二、主观上：生活体验、阅读积累的匮乏 是 “尝试”，这是一篇命题作文，要求也是写记 以及急功近利的思想，使 “套用”作文成为必然 叙文。这个命题暗示考生要熟练运用以小见 学校、家庭 “两点一线”的生活，导致学生 大的选材技巧，体裁作了限定 ，题材也相对较 本身存在两个 “匮乏”。一是生活体验匮乏。 窄，要求考生必须写出 “尝试”这一独特的心 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，文学创 理感受。因此，考生套用现成优秀作文的可 作来