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素质教育SUZHIJIAOYU
高职院校大学生自我接纳现状调查与分析
口朱春阳
摘 要 :采 用 自我接 纳 问卷 (SAQ)对 trg川省 三所 高职 院校 320名 大学 生进行 了调 查 。调 查显 示 :(1)高
职 院校 大 学生在 总 SAQ、自我评 价 因子 、自我 接 纳 因子 均 处 于 中等偏 上 水平 ,男性 大 学生在 总 SAQ 、自我
接 纳 因子 、自我评 价 因子上 均 高 于女 性 大 学生 。并 且 男女 大 学 生在 总 SAQ 与 自我 评 价 因子上 存在 显 著性
差异 ;(2)是否独生 、专业 、来源地 、年级等变量在总 SAQ、自我接纳 因子 、自我评价 因子均不存在显著性差
异 。
关键 词 :高职 院校 大学 生 ;自我接 纳 ;自我评 价 ;自我 接 纳 问卷 (SAQ)
作者 简 介 :朱春 阳 (1975--),男 ,四 川渠县 人 ,四 川师 范 大学成 人教 育研 究所硕 -Z-~t究生 .研 究方 向 :成
人 与职 业 教 育 。
中图 分类号 :G7l2 文献标 识码 :A 文章编 号 :1001—75l8(2008)l2—0O44—03
自我接 纳概 念 是 由美 国心 理学 家 G.W .奥尔 波 在 已有研 究 的基础 上 .对 四川I省 三所 高 职 院 校 的
特提 出 的。自我 接纳 是 自我 意识 的一 个重要 组成 部 320名大 学 生进 行 了 自我接 纳 问卷 调查 .以 了解他
分 ,它 是 指个 体 爱 护 和接 受 自身 及 自身 具 有 的特 们 自我接 纳 的情 况 。
点 ,对 自己的一切 ,包括 身体 、能力 、品德 、名誉 等各 一 、 对 象 与方 法
方面 ,都能确 认其 正面 的价值 ,接受 自己的现 实 。自 表 l 被试基本情况
我接纳 具体 表现 为对物 质 自我 的 自豪 .即对 自己身
体 、衣 着 、财产 等 的 自豪 ;对社 会 自我 的满意 ,包 括对
自己的社 会地 位 、社 会名誉 的满 意 以及 对精 神 自我
的愉悦。自我接纳的基础是自我了解 ,如果建立在真
。
●
正 了解 自己的基础 上 ,则常 给人带来 自信和 自尊 :反 (一 )对 象
之 ,则使人 狂妄 自大 ,失败后 又处于极度 的 自卑和失 在 四川省 三所 高职 院校 发放 问卷 320份 .回收
去生 活信 心的状 态①。 自我接 纳是个体 自我 客观化 300份 ,剔 除 无 效 问卷 27份 ,有 效 问卷 273份 ,有
的前提 ,也是 获得健全 人格 的重 要条件 .是个 体生存 效 率 90.1%。被试 基本情 况见 表 l。
的社会性需 要 .同时也是 心理健康 的基础 。 (二 )工 具
国 内已有 不 少关于 自我 接纳 的研 究 ,都表 明 了 自我接 纳 量表 (SAQ),SAQ 由国内学 者丛 中 、高
自我接 纳 的重 要性 。张 书琴等 人 的研 究结 果表 明 自 文 凤 编 制 .共 l6个 条 目,每 个 条 目采 用 4级 评 分 ,
我 接纳 与大学 生 的心理健 康存 在 密切相 关 .结果 显 正 向评 分依 次 为 4、3、2、l,反 向评 分依 次 为 1、2、3、
示 SAQ与 SCL一90的九 个 因子 呈 显 著 负 相 关 ②@:
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