农业高职院校的定位、特色与发展.pdfVIP

高等农业教育，2011-9，9：10—12 HigherAgriculturalEducation，2011—9，9：10—12 农业高职院校的定位、特色与发展 许亚东 (成都农业科技职业学院 ，四川 成都 611130) 摘要：农业高职院校置身于我国高等教育的大格局中，置身于现代农业发展的大背景中，需要 从 自身的实际情况出发，准确定位，形成不可替代的特色，避免同质化，在传承历史经验的基础 上不断创新，推动学院持续发展，办成人民满意的高职学院。结合成都农业科技职业学院的办 学实践，提 出了农业高职院校的办学定位、特色与发展思路。 关键词：定位 ；特色；发展 中图分类号：G710 文献标识码：B 文章编号：1002-1981(2011)09-0010—03 自“十五”以来，党和国家对 “三农”问题给予了 “部省市共建统筹城乡现代农业综合示范区合作备 高度的重视，把其作为全党工作的重中之重，2004年 忘录”。农业部、四川省和成都市将共建成都市统筹 一 2011年期间中央连续下发的八个 “1号文件”，关 城乡现代农业综合示范区，着力推进农业的市场化、 注的都是 “三农”问题。但是 目前地区发展差异依然 产业化、规模化、标准化、品牌化，加快传统农业向现 很大，城乡二元结构矛盾依然突出，现代农业发展基 代农业转变，率先在四川、在西部推进农业现代化。 础依然脆弱，农产品质量安全问题依然严峻。必须要 成都农业科技职业学院作为成都市人民政府举 用现代科学技术改造农业、用现代经营形式推进农 办的地方属高职学院，根据 自身所处的区域环境，立 业、用现代发展理念引领农业、用培养新型农民发展 足于地方经济发展的实际需要 ，在四川省加快改造传 农业。因此，需要大批具备现代农业发展理念和综合 统农业，着力破除城乡二元结构，形成城乡经济社会 职业素质的生力军充实到农村，从事农业产业，成为 发展一体化新格局的进程中，紧密结合成都市统筹城 统筹城乡发展的践行者和现代农业发展的引领者，可 乡综合配套改革和建设 “世界现代 田园城市”的决 以说，现代农业的希望就在于能否培养一大批能够回 策，充分发挥学院办学的历史优势，明确了学院的办 到农村、扎根土地、从事农业的高素质人才。对此，农 学定位。学院的角色功能定位是：以人才培养和服务 业高职学院责无旁贷，培养的农业高职人才要能够成 成都两大功能为主、农业科技研发为辅，为统筹城乡 为从事现代农业的生力军，成为现代农业技术应用和 综合配套改革试验区和世界现代 田园城市建设提供 推广的主力军，成为新型业主乃至现代农业企业家， 人才与智力支持；层次类型定位是：以农为主、兼顾城 成为农村基层组织的中坚力量和领军人物。 乡一体化和区域一体化需要的多学科综合型高等职 一 、 找准农业院校的办学定位 业院校；服务面向定位是：立足成都、面向四川、辐射 2007年6月，成都被确定为全国统筹城乡综合 全国；人才培养规格定位是：培养下得去、留得住、用 配套改革试验区，2009年国务院批复了“成都统筹城 得上、干得好的，适应生产、建设、管理、服务第一线需 乡综合配套改革试验总体方案”，同年，根据新的形 要的高素质高技能型人才。同时，认真研究谋划学院 势发展的需要，成都市委又创造性地提出了把成都建 发展规划，确立了把学院建成特色鲜明、具有可持续 设成为世界现代 田园城市的历史定位和长远发展 目 竞争能力的一流高职学院的奋斗 目标。 标。2010年 3月，四川省、成都市与农业部签署了 二、形成农业院校的办学特色 收稿 日期：2011-07-30 作者简介：许亚东(1965一)，男，成都农业科技职业学院，党委书记，院长，教授。研究方向：教育管理。 ■ 高校领导论坛 LEADERSFORUM INHIGHERLEARNINGNISTITUTES 总243期 许亚东 农业高职院校的定位、特色与发展 办学特色是一所学校在长期的办学实践中所形 如：学院在成都市青 白江区福洪乡建立凯特杏基地， 成的独特的个性化的特征。作为农业类高职学院应 通过推广凯特杏系列果