英语课堂教学中的创新教育.pdfVIP

第 3卷 (2009年) 中 学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 Vol3．(2009) 第 1期 第 51-52页 SecondarySchoolCurriculum Coaching·TeachingResearch NO．1 P51一P52 英语课堂教学中的创新教育 曹小兰 摘要 ：创新教育是实施素质教育的重要 内容 ，英语教学同样需要创新。英语教学怎样突破传统的教学方 式和理念成为我们新时期英语教师的一个重要课题 ，也是新课程改革的重要 内容。本文阐述 了如何在英语课 堂教学中开展创新教育。 关键词 ：创新教 育；英语课堂；自主探索；协作；发散思维 中图分类号：G632．0 文献标识码：A 文章编号：1992—7711(2009)01—0051—02 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是 自由开放 、更富有情境性 ，更利于学生的主动参与 。教师 当今教育改革 的主旋律 ，创新教育是实施素质教育的重 在教学 的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意， 要 内容 ，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力 的 以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为 主阵地。作为一名合格 的教师 ，要不断通过 自己的实践 学 习的主角 。在英语课堂教学 中，我们教师可 以采用 多 去培养学生的创新精神和实践能力。如何转变教育观念 、 种方法 ，通过多种途径 ，引导和激励全体学生 的主动参 弃旧汲新。培养出一代有扎实基础 、有创新精神、有开拓 与、锐意创新。 能力的高素质人才是当今教师的首要任务 ，那么我们又 三、培养学生的参与意识和协作精神 如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 教学 中要注意发挥教师的指导作用和学生 的主体 一 、 营造宽松的学习环境 作用 。首先要为学生提供参与教学的机会 ，不断激发和 要培养创造型人才，就必须建立起 良好 的学习环境 ， 引导他们 的学习兴趣 。为他们提供更多的思考和创造 的 经常在课 内外采用肯定性和激励性评价方式来激励学 时间和空间。如教被动语态时，让学生各 自准备一个小 生。对于学生回答的问题 ，注意发现其闪光点 ，并及时反 塑料袋 ，里面装有钥匙 、小刀、铅笔头、钢笔等物品。师生 馈给学生。美 国心理学家阿瑞提对个人创造力提 出了十 对话时可一件接一件往外拿，边拿边问What’Sthis?What’S 分独特的见解 ，他认为 ，与集体活动相补充的 “单独性 ”， itmadeof?What’situsedfor?这种教法和学法会引发 与紧张学习工作状态相对比的 “闲散状态”，与理性思维 学生跃跃欲试的心理 ，学生在亲 自参与活动获得成功 的 相反 的 “幻想”，以及摆脱禁锢 的 “自由思维”，是培养创 过程 中，体验到成功 的喜悦 。其次，要加强课堂讨论 ，强 造力的重要条件。因此 ，教师在平时教学 中应关爱学生 ， 化学生 的竞争意识和创新意识 ，培养学生提出问题和解 信任学生 ，尊重学生 ，师生 问形成 民主 、平等 的人 际关 决 问题 的能力。第三 ，将英语游戏引入课堂 ，在游戏 中培 系，使学生身心愉悦 ，有安全感 ，形成积极 向上 的精神状 养学生的想象力及参与意识 。英语课堂教学活动 ，不仅 态和健康 的心理。 仅是语言知识的传授和能力的训练 ，更重要的是师生之 二 、培养 自立探究 ，巧设创新探 索机会 间、学生之间在信息传递和情感交流 中思维的碰撞和新 素质教育是培养 21世纪人才的教育 ，学生需要获得 信息的获取 。课堂上开展 Groupwork，Teamwork，Pair 能够继续获得知识和能力 的科学方法 。良好 的学习方法 work等教学活动 ，要以小组成员合作性活动为主体 ，以 能使学生更好地发挥天赋能力。学生应该是课堂学习活 小组 目标达成为标准 ，以小