幼儿园课程数字化资源库的功能和价值.pdfVIP

2009年第 1、2期 幼儿教育 (教育科学) No．1、2，2009 (总第 429、430期) EadyChildhoodEducafion(EducationalSciences) GeneralNO．429、430 · 课 题 研 究 · 幼儿园课程数字化资源库的功能和价值冰 周 兢 料 陈 思 (华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海，200062) 摘【要】研究具有中国特色的、能够为幼儿园课程提供最佳配套条件的数字化资源库具 有十分重要的意义。幼儿园课程数字化资源库包括教师资源、儿童资源和家长资源三部分。 这个资源库具有个性化、互动性 、共享性、社会 网络性等特点，能够为教师提供多样化的课 程资源。为教师设计和实施课程提供最大的自由度 ，并能支持教师对教学活动的经常性反 思 ．方便教师与同行、家长的及时沟通。幼儿园课程数字化资源库的建设必将为教师的教育 教学工作和专业发展带来 巨大的帮助。 【关键词】幼儿园课程数字化资源库；幼儿园课程；数字化；幼儿园课程资源 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 文【章编号】1004—4604(2009)01／02—0015—05 进入 21世纪 以来，从分科走向整合 已经成 相机等设备的使用率也大大提高。[1 为我国幼儿园课程改革的主要动向。提供丰富的 教师们也普遍具备利用网络搜索信息的一般 课程资源是 目前促进我国幼儿园课程发展和提 能力。有调查指出，教师一般利用搜索引擎，比如 高教师课程指导水平的关键。笔者承担了教育部 “百度”“谷歌”“雅虎”“搜狐”等门户网站；或者利 人文社会科学课题 “幼儿园课程数字化资源库研 用教育网站，比如 “上海幼儿教育网”等收集课程 究”，在本文中对幼儿园课程数字化资源库的功 素材和资源 。[2有不少教师习惯在幼教论坛里与 能和价值进行探讨，以期为这方面的进一步研究 同行互动，交流经验 ，交换教案，从而获得更多的 提供借鉴 。 教育灵感。 一 、 幼儿园课程数字化资源库的需求状况 但必须看到，幼儿园对电脑的使用仍以文字 1．幼儿因数字化建设现状 处理为主 ，教师很少运用各种教育教学软件 ，课程 近年来，幼儿园的数字化水平得到了极大的 中通过数字化媒介实现的内容很少，难以跟上信 提高。从硬件上看，郭力平等人在 2005年采用分 息化建设的步伐 ；教师在 日常教学中虽然习惯于 层抽样调查的方法 ，考察了上海市 99所四种类型 使用搜索引擎等在网上查找资料，但一般的幼教 幼儿园(示范园、～级园、二级园、民办园)应用信 专业网站对资源的分类、整理不够重视 ，虽然资料 息技术的具体状况 。结果表明：多数幼儿园在硬件 不少，但教师常常要花费很大的精力去检索需要 配置和网络建设上为信息技术的应用奠定了较好 的资料；而教师自发的网络资源分享和现有的一 的物质基础 ，98％的幼儿园已经配备了电脑。这些 些提供教案的网站虽然丰富了幼儿园课程内容， 电脑一般都是供教师使用的。同时，投影仪、数码 实现了信息的流通共享，但也存在着不可忽视的 本文为教育部人文社会科学研究项 目(专项项 目)“幼儿园课程数字化资源库研究”的研究成果之一，项 目批准号： 06JD880003o 通讯作者：周兢，华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长、教授、博士生导师，E—mail：jzhou@spe．ecnu．edu．cn