精品课件直通车人教版语文九年级上册1沁园春.雪.pptVIP

九年级语文上册 沁园春 .雪 ——毛泽东 “沁园春”,词牌名.相传东汉明帝女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事.这个词牌名因此而得名. “雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关. 毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》 1.在朗读中我们体会到词中蕴藏着一种什么样的感情? 对祖国山河的热爱;伟大的抱负;无比坚定的信心. 2.作者的这些感情在词中是如何表现出来的呢? 上阕 1.上阕主要写了什么景物? 写北方雪景. 2.这里作者用什么手法来写北方雪景,写出什么特点? “千里”“万里” 是互文见义,即“千万里”都是“冰封” “雪飘”. “封” 凝然安静 “飘” 舞姿轻盈. “冰” “雪”都是白的,天地间纯然一色,给人一种朴素洁净美. “千里冰封” “万里雪飘”构成奇伟壮阔的境界.作者登高远望,视野非常开阔,加上在想象之中扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大,字里行间充满了豪迈的情感. “望”领起下文, 从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”的宾语. “望”字既准确地表示了词人观察景物的位置-----登高远眺,又有力地领起了以下各句的景物描写. 运用拟人修辞格 “欲与天公试比高”. 一个“欲”字把“山”“原”人格化了. 这拟人手法的运用,生动地写出了“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概. 这不仅逼真地写出了大雪茫茫,天低野阔的雄奇景象,而且抒发了作者豪迈的感情. 虚实结合的描写. 前十句 写眼前的实景(实写) 后三句 虚写 想象雪晴后的美景,翻出一派新的气象,把人引到一个辉煌的境界里去. 雪中的景象在苍茫中显得雄伟 雪后的景象在清朗中显得娇艳. “红装素裹”,色彩鲜艳﹑和谐. 上边写的都是白色,至此出现一个“红”色来,确是给人以“分外妖娆”的感觉. 须晴日,看红装素裹,分外妖娆. 这三句有什么深刻的含义呢? 从表面看: 它是说等到雪后天晴,再看那红艳艳的太阳与白茫茫的雪地上交相辉映,会特别艳丽多次. 实际上: 它是预示着:等到革命成功了,再看祖国的河山,一定会更加艳丽美好.这象征祖国前途的光明灿烂. 思考回答: 1.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.”这一句在全词中起什么作用? “江山如此多娇”,以承上为主,总括了上阕的写景. “娇”是一种女性美,正与“红装素裹,分外妖娆”相照应. “引无数英雄竞折腰”,以启下为主,总领下文的抒情. “折腰” 又与“娇”相呼应. “折腰”的形象最能概括每一个英雄人物奋斗的动机和奋斗的姿态. 一个“竞”字,写尽了英雄之间激烈的争斗,写尽了一代代英雄的相继崛起. 2.一个“惜”字含有哪些意味? “惜”字意味丰富.它领起下面七句. 惜中含褒. 首先肯定秦皇﹑汉武﹑唐宗﹑宋祖﹑成吉思汗等人是中国历史上的英雄,而且是无数英雄之中的杰出者,他们具有雄才大略,一生战功赫赫,对中国历史都有巨大的影响. 秦始皇统一中国; 汉武帝抗击匈奴; 唐太宗为唐代的兴盛建功立业 宋太祖弭(mǐ,平息)平五代动乱; 成吉思汗威震四方,扩大疆土. 这也肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族. ②“惜”字委婉地批评了这些英雄的不足。 批评他们短于“文治”,在政治﹑思想﹑文化方面建树不多,个人的文学才华欠缺. “略输” “稍逊”来批评,语气委婉,恰如其分----不是毫无文采﹑全没风骚. “文采”“风骚”本指文学才华,这里用来概括广义的文化,包括政治﹑思想﹑文化在内,当然也包括个人的文学才华在内. 成吉思汗是历史上蒙古族的领袖,元朝开国皇帝,是横空出世的一代英雄,他以武功著称,而在文治方面显得逊色. 用“只识”批评成吉思汗,比前严厉近乎嘲讽了. ③“惜”字包含历史唯物主义精神。 对他们的不足之处感到惋惜,并不是苛求于前人.他们的不足,是时代阶级的局限造成的. ④“惜”字包含着后来者居上的伟大气概. 如果拜倒在前人脚下,就决不可能雄视千古. “惜”字出于自信,自信无产阶级革命领袖和革命英雄必将胜过前人.