英语教学中隐喻观的培养与英语水平的提升.pdfVIP

维普资讯 2008年第 7期 黑龙江高教研究 No．72008 总第 171期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation seria1．No．17l 英 语 教 学 中隐 喻 观 的培 养 与 英 语 水 平 的提 qt- 崔 丹 ，朱殿勇 (哈尔滨工程大学，黑龙江 哈尔滨 150001) 摘要：隐喻性的思维是人们认识世界的根本方法之一。从整体上讲，人类语言是一个隐喻性的符号系统，作为英语教师， 帮助学生树立隐喻观 ，教会他们用隐喻的思维看问题对提高他们的英语水平至关重要。文章对比考察 了传统隐喻观与认知 语言学的隐喻观，重点评述 了隐喻的本质、定义、两概念及其判别标准。文章得 出的初步结论是：教学 中的隐喻无所不在 ，灵 活多样。这进一步证明了认知语言学者所提 出的 “隐喻是人类语言无所不在的原则”这一全新隐喻观的正确性。 关键词：认