感觉统合── 幼儿教育的新视角.docVIP

感觉统合──幼儿教育的新视角 【刊名】 学前教育研究, 编辑部邮箱 2000年 02期 【作者】 王芙蓉 【机构】 湖南师范大学心理系 【关键词】感知觉 统合 训练 【中英文摘要】 感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入 ,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来 ,并对环境作出有意义的反应的能力。目前 ,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育 ... 感觉统合幼儿教育的新视角 感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入,把它们与已经贮存在大脑的信息!知识和记忆统合起来,并对环境作出有意义的反应的能力。目前,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟 (1993)将感觉统合治疗用于幼儿园的教学,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合,宛南幼儿园将其作为幼儿情绪辅导的手段之一。可以说,感觉统合正日益成为透视幼儿教育!关注幼儿成长的一个崭新视角。本文拟简要介绍感统理论在幼儿教育领域的重要性和实际应用的方法。 一、幼儿感觉学习的重要性 幼儿的学