标准教育谁是获益人群？.pdfVIP

M osheKam 高等教育领域标准的应用现状 标准教育是一个基础性工作 大学本科生、研究生，他们并不 全世界大约有450所大学可以在线访问IEEE标准，其中也 知道怎样使用标准。技术工程中的标准无处不在，教育他们了解技 包括中国的高校，目前只有 8—10所高校使用了该功能。美国认 术。现在，标准在电脑、工程方面的作用并没有体现出来。 证机构ABET在规划准则中提到了标准，但是标准在大多数 — — MosheKam (1匪E21们0当选主席) 课程中的普遍应用还是很少。 标准教育目标 IEEE试图在教育领域达到的目标是什么}为会员和其他专 ●通过将标准教学纳入本科生教育项 目支持公司 (工程 业人员提供IEEE涉及的学科领域的高质量教育机会，使年轻 学和工程技术)； 人，及其父母教师有机会了解工程学和技术领域的职业生涯 ●通过将产业标准纳入本科生学习过程而为本科生教育 路线，提供IEEE在其所涉及领域中对高等教育关键方面的专 项目提供帮助； 业性观点。 ●为在设计过程中面临挑战的学生和教师提供帮助； 一 ●提供学习工具 (学习标准及其对设计和开发的影响)。 ． 标准教育谁是获益人群} 大学本科生 标准教育教程 研究生 ●该教程为在线免费的综合性学习单元； 初级技术专业人员 ●提供关于如何在产品或流程开发中收集和使用标准的 认证申请者 指南； 产品开发人员 有经验的技术专业人员 标准管理人员 ●代表性单元：工程技术标准的作用、移动电话领域标 标准制定人员 准的作用、电功率系统标准的作用、SystemVerilog (IEEEStd 专业营销人员 1800TM-2005)。 商界领袖 委员会 的领导 IEEEe]~颧基金和学生申请论文 标准组织 委员会的参与人员 OSEC为学生和教师提供小额基金支持；’ 管理人员 ●帮助研究生和本科生最后一年的设计项目，但该项目需 IEEE标准教育四大关注领域 包含一个产业标准组件。给予学生$500的资助 ，给予教师s30(1 一 、 大学学前教育 (以出版物推动中小学教育) 的资助。 二、大学教育目标 IEEE标准教育在线模块 ●完善学术课程，确保它们有 目的地适应不断变化的技 家庭 网络标准 Marie—Jos§Montpetit 术和商业环境 IEEE802简介 TodorCooklev