让教育成为普照师生心灵的阳光——南宁市人民路东段小学实施阳光教育的思考和实践.pdfVIP

教育成为 普照师生…I12 的阳光 路东段小学实施阳光教育的思考和实践 口南宁市人民路东段小学 雷竺翠 南宁市人民路东段小学(以下简称人 光教育的办学之路越来越宽广 ，策略越来 涵，做到步步有景、处处体现阳光意蕴。 民东)有着 60多年的办学历史。一代又一 越清晰。 我们导人 “视觉识别系统”，整合学校 代人民东人怀着对教育理想的美好憧憬 ， 我们用阳光定位人民东的学校文化， 各种显性文化使之系列化，让学校的办学 为学校的发展做出了不懈的努力。在改 本着健康、和谐 、发展的原则 ，举办公平、 理念彰显于校园环境，以环境为载体熏陶 革开放的新时代，学校的办学环境发生 公正、平等、自然 、和谐的教育 ，尊重生命 、 师生，内化师生素质，提升学校品位：校门 了巨大的变化：由于地处闹市 ，学生多数 关注成长。我们围绕 “营造阳光环境 、践行 通道的愿景墙、横梁上的 “三风一训”和操 是来 自周边的居民子弟和商贩流动人 口 阳光管理、造就阳光教师、培育阳光少年、 场上的阳光主题墙，无不昭示着学校的办 子女 ，生源复杂 ，教师因之出现畏难并渐 开展阳光评价、完善阳光家校”这一主线， 学 目标 ；笑容可掬的校园吉祥物 “东东”， 生倦怠情绪。为了改变现状，我想，只有 以人为本，精耕细作，从小处人手、在细处 温馨提示着师生要葆有阳光般的笑容；生 更新教育理念，探索全新办学思路，学校 着力，使我们的“阳光育人”文化渐渐融入 动形象的大校徽，体现了充满生命气息的 才会有新的发展动力。那么，这条新的办 学校教育的各个层面，普照全校师生，遍 学校愿景；五彩斑斓的 “七色阳光”展示 学之路又在何方呢? 及学生家长。如今，我们坚持 “和谐公平， 墙，以七种象征寓意 ，将学校核心教育理 健康快乐”的学校精神，确立了 “以阳光教 念蕴涵其中，红色象征爱心感恩，橙色象 实施阳光教育：让阳光育人成 育培育健康生命”的办学理念和 “实施阳 征健康快乐，黄色象征和谐公平 ，绿色象 为学校的特色文化 光教育，培育阳光少年”的办学宗 旨，形成 征环保节能 ，青色象征安全平和 ，蓝色象 为了准确定位我们的办学之路，我对 了 “尊重合作 灵动开放”的校风、“修身 征务实宽容 ，紫色象征梦想激情 ；教学楼 学校的境况进行了深入的思考：人民东不 爱生 勤研善导”的教风和 “参与合作 走廊横梁上的 “阳光空中长廊”，是人民东 是精英学校 ，我们的生源来 自城市 “草 乐学共进”的学风，完善了“阳光育人”的 人 自编的 “好习惯三字歌”，潜移默化着师 根”，而草根最最需要和向往阳光的温暖； 特色文化，人民东的教育实实在在成为了 生的行为习惯 ；形式多样、内容丰富的班 要使师生在压力面前葆有阳光心态，必须 普照师生心灵的阳光 ，校园成为了师生放 级走廊墙面文化 ，以创意为底蕴 ，犹如一 用和煦阳光去温暖师生的心房，照亮师生 飞生命、和谐发展的绿洲…… 条条美丽的彩带，与校园七彩环境浑然一 的希望 ，让学生享有公平 、快乐的学习机 体，和教室文化相映成趣。环境中的文化 营造阳光环境 ：丰富学校阳光 会 ，让老师快乐而充满激情地肩负起育 元素，充分彰显了我们的办学思想和人文