以制度创新规范学科建设行为.docVIP

以制度创新　规范学科建设行为 孙　宏　李　丹　康廷国 辽宁中医药大学（沈阳110032） 摘要：随着高等教育事业的发展，国家和地方政府重新确认了普通高等学校的重点学科，加大了对学科建设的支持力度和管理力度，目的在于使一批重点学科在技术水平上达到或接近发达国家同类学科的水平。辽宁中医药大学在开展学科建设的过程中，实施制度创新，出台了《辽宁中医药大学学科建设工作条例》，将与学科建设相关的基本概念、工作任务、管理方式、评估方法、学科基地建设等项内容贯穿起来，以制度建设规范学科建设行为，促进学科发展。 关健词：学科建设，规范管理，条例 中图分类号：G6420 学科建设是一种组织行为, 是高等学校发展的一项长期战略任务, 这种组织行为伴随着高等学校的建设而存在, 是学校提高办学层次、提升整体竞争能力的重要保证。长期以来, 学科建设行为多半是自发的和随意的, 但随着高等教育事业的发展,国家制定了“211 工程”计划, 提出要“面向21 世纪,重点建设100 所左右的高等学校和一批重点学科点”［1］, 使高等学校对学科建设的认识程度有了一个质的变化。伴随着这种变化, 国家和地方政府重新确认了普通高等学校的重点学科, 加大了对学科建设的支持力度和管理力度, 明确了学科建设与其他工作的关系, 使普通高等学校的学科建设步入了一个全新的阶段。 然而, 对于学科建设的认识, 许多人往往单纯地将学科建设同研