我国高等教育质量存在的主要问题.pdfVIP

李志峰 高等教育质量是指高等教育作为一种特殊的实践活动，在实现 自身功能的过程 中 对高等教育基本规律的体现程度，适应并促进社会政治、经济、科技、文化发展的体 现程度，以及适应并促进学生主体发展 的体现程度。高等教育质量是宏观、中观和微 观质量构成的质量体系。宏观质量是一个国家高等教育系统的整体质量，中观质量是 高校的人才培养质量，微观质量是高校内部的教学质量。因此，我们对当前我国高等 教育质量存在的问题也从这三个方面来进行分析。 一 、 宏观质量：不能充分适应和促进社会经济以及学生主体发展的需要 改革开放30多年来，我国高等教育取得了飞速的发展，对于促进我国经济建设和 社会发展起到了重要的作用。但是我们也应该看到，高校教育观念、人才培养方式、 教学内容和方法、高校教师队伍水平、高等教育投入增长跟不上高等教育规模的发 展 ，部分高校办学条件不足，高校毕业生就业面临较大压力。总体来说，我国宏观高 等教育质量还不能够适应并促进社会经济发展的需要，国家高等教育系统适应并促进 全社会政治、经济、科技、文化和学生等多元主体发展的不足。 1999年我国高等教育扩招有两个主要原因，一是高等教育不能够满足社会经济发 展的需要，二是高等教育系统不能够满足广大人民群众接受高等教育的迫切需求。经 过十年的快速发展，我国高等教育规模迅速扩大