学习型组织中的学习主体类型与案例研究.pdfVIP

第 卷第 期 管 理 科 学 学 报 L + @01CL^0C+ 年 月 K))K * [\]B^I_\‘aI^Ibcac^A dEc^Ecd^ Ee^I I2NCK))K fffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff !!!!!! 应用研究 ! !!!!! 学习型组织中的 学习主体 类型与案例研究% # $ 陈国权 李赞斌 清华大学经济管理学院 北京 ’ ()))*+, 摘要 通过对国际知名的 长盛不衰的学习型组织 摩托罗拉 惠普 通用电气等 深入的案例研 - . ’ . . , 究 指出员工是学习型组织中真正的学习主体 并提出了以 自愿式 要求式 # ’ ,8 个人式 团队式 两个维度所形成的四种 学习主体 类型 ’ ,$.# ’ ,8 ’ ,$ # $ 69:2;69 ;3;/;251 495= 即 型 型 型 型 及其运作案例 最后提出了影响组织选择这四种不同类型 ’ ? ? ? ? , C @ A @ B A B 学习主体 时的相关因素 # $ C 关键词 组织学习 学习型组织 学习主体 - D D 中图分类号- FGH 文献标识码- 文章编号-())J?F*)J’K))K,)+?))L(?() E I 是指组织不断进行经营理念 管理方式 产品和流 M 引 言 . . 程方面的创新 以解决 发现 的问题 适应 驾驭 # $ . . 甚至领先环境的变化 选择 是指组织总能对不 在当前企业所处复杂多变的环境下 如何提 C# $ 同的观点 方法 方案 甚至员工本身进行选择 让 升组织不断学习和自我更新的能力至关重要 为 . . .