工科专业课程教学改革的关键性问题探讨.pdf

· 260 · 价值工程 工科专业课程教学改革的关键性问题探讨 DiscussionontheKeyIssuesofTeachingReform onEngineeringSpecialtyCourses 高兴GaoXing；张殿光 ZhangDianguang；袁杰 YuanJie (大连海洋大学，大连 116023) (DalianFisheriesUniversity，Dalian116023，China) 摘要：工科应届毕业生在较短时间内不能够适应企业实际生产的需求，这说明高等工科院校教学与企业需求存在差距。根据企业对应届毕 业生反馈的突出问题 ，分析 了工科专业课教学现状与企业需求不适应之处，提 出了教材知识结构体系、教学方法等需要改进的关键性问题，并对 拟解决的关键问题进行了可行性分析 ，解决这一关键性教改问题将促进工科教学质量飞跃提高。 Abstract：Theengineeringgraduatescannotmeettheactualproductionrequirementsoftheenterprisesinashorttime，whichshowsthatthereisa gapbetweenthehighereducationteachingandtheenteprriserequirements．Th isarticleanalysestheinconsistencyoftheenteprriserequirementsnadtlIe presentsituationofspecial disciplinesteachinginengineeringcollegesaccordingtotheoutstandingproblemsofrgaduatesfeedbackingfrom the enteprrises，andputforwardthekeyissuesabouttextbookframeofknowledge，teachingmethodsthatneedtobeimproved．Th efeasibilityanalysisofhte keyissuesisdonetosolvethecritical problem ofteachingreform ，whichwillpromotetheteachingqualityimprovementofengineeringcourse． 关键词：教材知识结构体系；教学方法；技术知识表达能力；技术管理程序 Keywords：textbookframeofknowledge；teachingmethods；expressionabilityoftechnicalknowledge；technical managementprogram 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006—43l1(2010)35—0260—02 0 引言 程序，能够组织起一项技术工作。为了适应企业实际生产的需求，工 工科院校专业课程教学与实际生产结合的程度是衡量教学效 科专业课的教学知识结构应从技术型扩展到技术和技术管理的复 果的重要指标。根据企业对应届毕业生走向工作岗位后的评价信 合型，这是培养复合型技术人才的基本要求。虽然工科高等院校的 息，反映出在传统的教学方法下培养出来的工科毕业生普遍存在以 培养 目标是复合型技术人才，但是教学知识体系是纯粹的技术型 下二个突出问题：①工科应届毕业生对生产过程整体的技术管理程 的，这本身就是欠缺。特别是在人才市场 自由化的时代，企业用人单 序了解很少，导致在学校所掌握的专业知识难 以主动、灵活地应用 位招聘应届毕业生要求尽快在实际生产中发挥作用，这就要求应届 到生产实际当中。②工科应届毕业生面对企业的生产流程，即使在 毕业生在就业前不仅具有坚实的专业理论基础知识，还应该对企业 局部的环节 ，难 以把所学到的技术知识表述出来，表述能力严重欠 的实际生产技术管理程序有一定程度的了解，懂得如何执行技术管 缺，因此不能在较短的时间内组织起来一项技