基于实践导向的“进出口业务”课程的教学模式探索.pdfVIP

宾 习 霉 训 基于实践导向的 ¨谚缈ojIII◆” 课程的教学模式探萦 深圳职业技术学院经管学院管理系 刘红燕 摘【 要】按照工学结合的教学思路大力进行教学改革，是近年来高等教育的奋斗 目标。笔者结合 自己多 年教学改革的经验，针对 “进 出口业务”课程提 出了实践导向的教学模式，并对具体做法和效果进行 了阐 述 。 关【键词】背景 实践过程 注意的问题 实践效果 “进出口业务 ”是一 门具体介绍外贸业务流、 带来 了很大的困难 。 程 、以实训为主的课程 ，是国际经贸专业的主干课 (二)改革 的实践过程 之一 ，对学生掌握外贸业务 ，锻炼实际动手能力 ， 上述难点需要在课程建设中不断探索，不断实 提高 自如求职能力都具有重要意义。笔者结合 自己 践 ，从教学方法上来解决问题 。 多年 的教学经验 ，从该 门课程 出发 ，介绍一种 以学 1．对课程进行大幅整合。为了完成教学 目标， 生为主体、以培养能力 、提高综合素质为 目的、行 原有 “外贸函电”、 “国际贸易实务 ”和 “国际贸 之有效的 “岗位情景模拟实战训练法”的实践导向 易实训”3H课支撑 。针对教学中面lI缶的难点 ，可打 教学模式。 突破常规课程体系，把311课整合为一 门： “进出口 (一 )课程改革 的背景 业务”。 进 出 口业务课程 的培养 目标是 ，学生通过学 2．基于外贸实际业务工作流程进行教学宏观设 习，掌握国际贸易实务的基本概念和理论，熟悉当 计。 代 国际贸易的特点 ，掌握进出口业务的操作流程， 寻援国外市囊 墨曩稍 —行墨■ 学会实际处理外贸业务 ，并通过实务、案例分析等 ‘包括如何进行市场请 ‘包括嗍 在客户龌 (包括篓订薯内供赞t生 多种方式 ，培养学生发现、分析和解决问题的基本 研．如{呵■定外冀产晶 交函、始毫商客户麓蠡、 产台舟、嬲 赞lL租雎 扣俺鲁携童内供应ll、如 擐薯反馈讨 嘲!价、选 订● 出口囊幢撮关、办 方法和手段 ，加强创新能力 ，为学习后续课程打下 何导拽童外客户) 戚 曩、簦订舍问 理髓 ．办理垮葺l 坚实的基础。实际教学 中主要有 以下难点： 1．知识点多，内容庞杂 。课程涉及整个外贸业 进口业务 出口订单簟藿 务流程，知识点多且庞杂，学生不易掌握，会觉得 ‘包括捌进 口疆晶的涓 ‘包括麓出口娘叠的核篝、对台弼疆 很零散 ，不容易把整个流程连贯起来思考。 碍 进口供应离的鲁挽、 下簟薯的臂瑶、硝雹内井毫户钠曩霸 进口订●的髓 尊’ 对出曩的贾景埘曲韵处曩， 2．对英语的要求高。由于课程的性质和特点 ， 整个业务磋商要通过英文函电完成 ，业务履行和结 课程教学打破了传统的教材顺序，按照外贸业 算的各种单证也须用英文来完成，英语水平低的学 务的操作流程序化教学 内容，按照实际业务进行教 生便有很多困难。 学和训练 。通过这种 “以工作过程进行教学设计 、 3．理论 和实践结合较难