自主学习方式尝试.docVIP

本文发表在广西的《教育实践与研究》2010.02 自主学习方式尝试 吴大明 （上虞市道墟镇肖金小学，浙江 绍兴 312368） 关键词: 自主学习;自主性;主动性;独立性 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1009-010X(2010)02-0056-02 当前，教师在观念上都承认学生的主体地位，但在具体教学中，重教轻学、重教师主导轻学生主体的现象依然存在。教师教得辛辛苦苦，学生学得机械被动，学到的东西不会变通，不会创新，有的连照搬照套都不会。被动接受式的学习方式使学生失去了学习兴趣，抹杀了学生的个性，“因材施教”只能成为美好的设想，学生的主动性、灵活性和创造性无从谈起，也严重地摧残着学生的身心健康。 因此，教师要最大限度地调动学生的积极性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，让他们自主学习，真正使课堂教学由“以教为中心”转到“以学为中心”，对于新世纪的人才需求，有着极其重大的意义。 自主性 过去课堂教学往往是教师牵着学生鼻子走，学生亦步亦趋地跟着学，教师 是学生学习的主人。自主性即让学生把学习真正作为自己的事情，教师仅是教学活动的组织者、引导者和合作者，要尽量让学生自己学；碰到不懂的、不会的，学生在同学的帮助下、在老师的引导下再思考。 例如，在教人教版教材五年级下册的“异分母分数加、减法” 时