昆体良与罗马文教传统——《善说术原理》简述.pdfVIP

重庆大学学报 (社会科学版) 2011年第 l7卷第3期 itio JOURNALOFCHONGQINGUNIVERSITY(SocialScienceEd — — n) !!．! !： !! 昆体 鱼与罗马支教伤饶 — — 《善说术原理》简述 黄汉林 (中山大学 古典学研究中心，广东 广州 510275) 摘要：昆体 良是古罗马帝国时期的教育大师和修辞术泰斗，也是现代西方大学的古代奠基人。昆体 良的 《善 说家的教育》深化了古希腊一罗马的文教传统，他提 出的教育理想无疑可以用来借鉴我们现代教育的得失 沿革。文章初步介绍了昆体 良及其 《善说家的教育》，希望为国内学界进一步理解昆体 良起到抛砖引玉的 作用。 关键词：昆体 良；修辞术；教育；古罗马帝国 中图分类号：G40 文献标志码 ：A 文章编号：1008~831(2011)03-0018-05 教育历来关乎一个 国家或政治共 同体 的基本 品质 的优劣 。 自从传统的政教 文 明遭遇 西方现代文 明以来 ，中国开始走上现代化大道 ，大学模仿现代西方大学 的分科建制 ，整个教育也 以超英赶美 的速度走 向现代化和全球化 。近十年来 ，大 学扩 招几 乎完全 以市场 为取 向，从 大 学 的热 门专业 ，就 知做 哪行 比较 赚钱 。如 今 ，各界知识学人无不热切关注文教建设 ，似乎 已经认识到 ，眼下 的中国教 育尤 其是 大学教 育 的品质 ，存 在着诸 多 问题 ，改革教育 的呼声和讨 论此起 彼伏 。值 此 良机 。研 习古罗马时期 的教 育设置 ，重温西方大学奠基人 昆体 良(Quintilian)的 古典文教理念 ，考察 昆体 良当时怎么办学 ，怎么培养真正 的人才 ，怎么读经典 大 书 ，怎么承传和持守从希腊人那里而来 的古典文教传统 ，对我们来说正 当其 时且 不无裨益 。至少 ，比较古今两种不 同的教育理念 ，无疑可 以反观我们 的教育状 况 ，鉴 照现代大 学理念 的得失沿革 。 大约在 公元 35年 ，昆体 良生 于西班 牙 行 省 的卡拉 古 里 斯 (Calagurris，如今 称 为 Calahorra，位于西班牙埃布罗河上游)。昆体 良的父亲和祖 父都是修辞学 家 ，家学渊源悠长 ，可谓世代 书香 。小 昆体 良幼承庭训 ，l2岁左右 随父亲到罗 马 ，人读 文法学校 ，师从 著名 的文 法教师 帕勒 蒙 (Palaemon)。随后进人 修辞 术 学 校 ，接受高等教育 ，受学于修辞术名师 阿菲尔 (DomitiusAfer)。毕业后 ，昆体 良 未 留京城 罗马谋 前程 ，而 是 返 回家 乡西班 牙 ，从 事 律 师业 和教授 修 辞 术 。公元 68年 ，西班牙行 省总督伽尔 巴 (Galba)欣 赏 昆体 良的才华 ，把 他带 回了罗 马 。不 久 ，维斯帕西安 (Vespasian)登基 ，首次开办 了 由国家支付薪俸 的公立修辞术学 校 。约从公元 72年开始 ，昆体 良担任拉 丁语修辞术学校 的主持 (校长)，在此 岗 位 教 书育人达 20年 。昆体 良一生 桃李 满天 下 ，为 罗马政 界和 学界培养人 才无数