对校企合作创新模式下多元办学问题浅析.pdfVIP

学术交流 《《《 对校企合作创新模式下多元办学问题的浅析 孟 君 西安培华学院财会学院 校企合作是促进创新的有效机制。本文从校企合作创新模式的特点出发，探讨了校企合作创新模式的优势，并借鉴国内校企合作创新的方式，提出 【摘 要】 校企合作创新模式下多元办学的实施策略。 校企合作；创新模式；多元办学；企业需求 【关键词】 随着社会主义市场经济体制的逐 种多样的，既有资金与技术的合作， 竞争性创新的情况下，创新时间的长 步完善，企业用工的要求越来越高。 也有人员交流及财富的流动。其具体 短对创新的成败起着决定性作用。校 高等学校作为培养中、高级技术人才 的表现形式有合同创新式、项目合伙 企合作创新可以缩短资料收集时间、 的教育基地，必须面向市场，坚持以 创新式、基地创新式、基金合作式及 提高信息质量，增加信息占有量，降 就业为导向，解放思想，更新观念， 研究公司合作式等。这些不同的合作 低信息费用。校企合作创新还可以使 培养企业所需要的技能型人才；必须 形式决定了校企合作创新模式在实际 创新资源组合趋于优化，对提高创新 深化高等学校的教学改革，探索出适 应用中的广泛适用性。 效率，缩短创新时间也大为有利。此 应社会主义市场经济的办学模式。 校企合作创新模式作为一种多个 外，即使在不存在竞争性创新的场 校企合作正是一种与经济发展相适 创新主体的共同协助进行技术创新的 合，校企合作创新也可以通过利用各 应，与教育改革相协调的一种新型办 模式，其优势主要表观为：校企合作 个创新主体的优势，缩短创新时间， 学模式。 创新有利于在不同的合作主体间实现 及时将创新成果推向市场，也有利于 一、校企合作创新模式的特点 资源共享、优势互补。当今世界全球 增强企业在市场上的竞争地位，提高 创新一般都是强强联合或优势 性的技术竞争不断加剧，企业技术创 企业的经济效益。 互补。校企合作创新的各个主体一般 新活动中面对的问题越来越复杂、单 二、校企合作创新模式的实施策略 都是在该创新领域居于较强优势的地 纯依靠单个企业的能力，有时候会遇 在选择合作伙伴时，要综合考虑 位，在领域的某一方面具有特殊的专 到一些难以解决的困难，或者创新的 合作双方的技术及经营优劣势及合作 长或资金、物质等方面的优势。合作 效率大为降低．成本增加、创新速度 成功后可能产生新的情况。校企合作 的各个主体往往是相互利用对方的优 慢，这些不利情况的避免都可以通过 创新虽然是优势互补、利益共享，但 势，以使创新更容易成功，取得良好 校企合作创新来加以解决。 如果没处理好相互之间的合作关系， 的效益。校企合作创新具有形式上的 校企合作创新有助于缩短创新 也有可能造成利益损失，如在知识产 多样性。校企合作创新在形式上是多 时间，增强企业竞争地位，在存在 权方面的纠纷等。因此要优先选择那 转换、用笔部位的调整及一笔之间勾 很可能不能理解国画，甚至会认为国画 究笔墨造型演变，可从历史的长河中吸 皴并用等来塑造型体和空间的转化。 不讲造型。但他们如果对国画中笔墨造 取必要的养分，可为国画的传承与发展 如徐渭的《水墨花卉图》中的枝条及 型的发展及演变有所了解之后，会看到 奠定基础。最后借用牛顿的名言“我