侵入创新理论与高校图书馆轮岗制度探讨——以西南大学图书馆为例.pdfVIP

第 11卷第 2期 西南农业大学学报 (社会科学版) VoLl1，No．2 2013年 2月 JournalofSouthwestAgriculturalUniversity(SocialScienceEdition) Feb．2013 侵入创新理论与高校图书馆轮岗制度探讨 — — 以西南大学图书馆为例 周 艳 ，熊建萍 ，陈文文 (1．西南大学 图书馆 ，重庆 400716；2．重庆理工大学 图书馆 ，重庆 400054) 摘 要 ：侵入创新指一个新成员加入一种游戏，就会带来一种新 的方法和技术 。图书馆引入侵入创新理论建立轮 岗制 ，是对该理 论 的一种实证与推动。以西南大学 图书馆为例 ，根据西南大学图书馆人员配置 的基本情况 ，对高校 图书馆引入侵入创新理论 、建 立 岗位轮换长效机制进行研究，其具体的实践过程包括岗位轮换的前期准备、岗位轮换的组织和实施 以及建立轮 岗后考核体系设 置 的全过程 。 关键词：侵入创新；高校 图书馆 ；岗位轮换；职业准人制度 ；岗位设置 ；岗位描述 中图分类号 ：G251．6 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—5379(2013)O2～0196一O4 侵入创新是斯科恩在 1967年提出的一种创新理 论，其涵义是 ：一个新成员加入一种游戏，就会带来一 一 、 西南大学图书馆人才队伍建设的基 种新的方法和技术。坎特将这种创新理论形象地 比 本情况 喻为 “万花筒似的思考”：在一个万花筒中，碎片因折 射形成一个个图案 ，但这些图案没有固定在原来的地 西南大学图书馆职工近年来主要来源 ：一是应 方 ，如果这个万花筒被震动或扭动，或者观察者的角度 届硕士、博士毕业生，涉及 的专业范 围较宽。这类人 改变了，同样的碎片可以形成一个全新的图案口 ]。 员总体综合素质较高，能独立承担一些研究型工作， 在侵入创新理论 中，“侵入”就是 向某一个独立 他们的到来为图书馆注入了新鲜 的血液 ；二是学校 系统投入新的元素，然后让人们将所有元素进行不 统一安排的人员 ，数量很少。这类人员主要从事一 同组合 ，从各个不同的角度进行观察 、分析和判断， 线的读者服务工作等 。该馆人员学历层次和职称结 从而对系统进行统一 、协调 ，找出解决 问题的方法和 构详见表 1。 手段 ，最终提出可行性创新方案。这种 “侵入”的过 表 1 西南大学图书馆人员结构层次基本情况 程 ，就是创新_2。 侵入创新的产生，必须向同一组织 (团队)里加 入不同心智模式的成员 ，这些成员要拥有不 同的知 识结构研究领域。只有这样，才能在组织 的活动过 程 中发现问题、解决难题，从而达到创新的目的。相 反 ，在一个组织中，如果只集中于一个领域或同一心 智模式的人 ，那这个组织将不能接触精彩 的外面世 界 ，创新将无从谈起 。这种组织就如某些社会学家 描述的那样 ：“职业精神病”和 “受过训练的无能”。 本文以西南大学图书馆为例，将侵入创新理论引入 图书馆的岗位轮岗制度中，对图书馆 岗位轮换长效 注 ：统计截止为 2011年6月 ，统计 内容按西南大学 图书馆职工 机制的建立进行探讨 。 基本情况进行 。 * 收稿 日期 ：2012—06—12 基金项 目：西南大学 2012年