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沪教版四年级数学下册
垂 直
11.理解相交、交点、互相垂直、垂足等概念的含义,
并能用符号表示两条直线的垂直关系。
2.能根据图形特点判断两条直线(或线段)是否互
相垂直。
3.能运用所学知识解释日常生活中的垂直现象,体
验数学的价值。
2
1. 找一找图中的路口。 提问:想一想,这些路口是怎么形成的?
32. 用两支不同颜色的彩笔画两条相交的直线。
43. 回忆一下
直线有何特
点?想象一
下这两条直
线会相交
吗?
通过实践验
证,你有什
么发现?
51. 小组活动:以形成角的特点来把这些图形分类,并
说说分类理由。
2. 全班交流。
6巩 固 拓 展 发 展 能 力1. 判断题:
(1 )直线AB 垂直于直线CD ,那么直线AB 是垂线。
×
(2 )相交成直角的两条直线一定是互相垂直的。
√
(3 )两条直线的交点叫垂足。
×
√
(4 )长方形相邻的两条边互相垂直。
72练习
( 1 )利用工具来判断哪组直线是互相垂直的?并标上直角标记。
( 2 )用字母标出垂足。
( 3 )用垂直符号表示两条直线的垂直关系。
m
a
D n
A
b
B
C ab
c
G
d
F
E
H
GHEF
83. 操作练习:
(1 )在正方形纸上折出两条互相垂直的折痕。
(2 )在不规则的纸上折出两条互相垂直的折痕。
9
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