结合学生创新试验进行“水质指标与水质标准”的教学设计.pptVIP

信息化教学资源的设计与开发 广西师范大学教育技术学系 李红波 lihb62@163.com 一、信息化教学资源的概念 信息化学习资源，主要指蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源。学习资源可以提供给学习者使用，能帮助和促进他们学习的信息、技术和环境。 一、信息化教学资源的概念 信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。 支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。 一、信息化教学资源的概念 教学环境不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境，体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用，是我们认识学习资源概念的关系性视角。 二、信息化教学资源的特征 二、信息化教学资源的特征 三、信息化教学资源的类型 四、几种常见教学软件的设计与开发 1、多媒体教学软件的设计与开发 几种多媒体软件生成工具简介： PowerPoint Authorware Director 2、网络课件的开发 2、网络课件的开发 2、网络课件的开发 网络课件开发的工具： （1）框架设计软件 Frontpage ；Dreamweaver ；Director （2）图象处理软件 Fireworks ；Photoshop ；ACDSee （3）动画制作软件 Flash ；几何画板；Cool3D ； GIF Movie Gear ；3DS max （4）其他工具 Goldwave ；Soundforge 4、专题学习网站的设计与开发 专题学习网站的开发过程： 5、精品课程设计与开发开 五、中小学信息化教学资源存在的问题： 1、对信息化教学资源的认识存在误区: School of Educational Science 提纲 1 信息化教学资源的概念 2 信息化教学资源的特征 3 信息化教学资源的类型 4 几种常见教学软件的设计与开发 5 信息化教学资源存在的问题 信息化教学资源的设计与开发 3 摘自《信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与方法 》余胜泉 教学资源包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。 1902年巴尔福教育法案颁布 1、处理数字化。它是指将声音、文本图形、图像、动画、视频等信息经过转换器抽样量化由模拟信号转换成数字信号，数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它的纠错处理也容易实现。 2、存储光盘化。光盘存储数字信息容量大，日体积小，一张光盘可以存储A4纸文体650,000页，全屏动态图像1小时12分钟，调频立体声5个小时。 3、显示多媒体。这是指利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源，如声音、文本、图形、图像、动画等，这与传统的单纯用文字或图片处理信息资源的方式相比要丰富得多。 4、传输网络化。信息可以通过网络实现远距离传输，学习者可以在任何一台上网的计算机上获取自己需要的信息。 5、学习资源系列化。它是指对不同的学习者分别提供各种形式的系列教学软件。 6、教学过程智能化。它包括教学软件的专家系统对教学过程中的信息资源使用的实时监控、数据采集、分析、提供帮助等机制。 摘自：《信息化教学资源的开发和建设》余 武 1、模拟音像教材，指与文字教材相配套的音像教材， 如投影教材、幻灯教材、录音教材、录像教材等。 2、数字化音像教材，指利用计算机技术制成的数字化 的音像教材，如CD,VCD,DVD,LD等。 3、多媒体教学软件，指运用以计算机技术为核心的多 媒体技术编制的教材，如课件等 4、电子出版物，将书、报纸或刊物等直接采用计算机的星现方式存储起来，如存储在光盘或软盘上。 5、网络学习的教材或网站，是指具有良好的人机交互界IGI用于网络学习的教材。 摘自：《信息化教学资源的开发和建设》余 武 1、多媒体教学软件的设计与开发 多媒体教学软件的类型： 自主学习型；网络学习型；智能学习型；模拟学习型；资料工具型；训练学习型；课堂演示型；教学游戏型 多媒体教学软件的开发流程： 选择课题 教学设计 系统设计 文字稿本编写 制作稿本编写 素材制作加工 软件编辑合成 软件调试打包 软件试用评价 产品修改出版 稿本设计 软件制作 网络课件是基于Browser/seiver模式开发