“一村一名大学生计划”在教学管理中存在的问题及对策.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 N0．11．9．010 BeijingElectricPowerCollege 教育研究 回 “ 一 村一名大学生计划在教学管理中存在的问题及对策 陈 兰 刘 乐承 张 义 (长江大学园艺园林学院，湖北 荆州 434025) 摘 要：”一村一名大学生计划”是为广大农村培养留得住、用得上、懂科技、善经营的技术应用型、管理型人才的一种人才培养 模式 “】。我院园艺专业 自2007年招生以来，紧紧围绕这一办学目标 ，结合学生文化基础、需求以及生源地农业特点开展教学管理 工作 ，在”一村一名大学生计划”教学实践中积累经验教训，不断开拓进取，有针对性的开展工作 ，取得 了较好的效果。 关键词：人才培养模式；教学管理 ；对策 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009—0118(2010)一11-0187-02 深入实施”一村一名大学生计划”，是贯彻落实党的十七 适应，上课迟到、早退；课堂上睡觉、抽烟、讲小话时有发生； 大精神，推进社会主义新农村建设的重大举措。全面建设小 另一方面，”一村一名大学生”多为成家立业的成年人，家里或 康社会，重点在农村，难点也在农村。湖北是农业大省，建设 村里事情比较多，常常有学生需要请假回家，使教学秩序和 社会主义新农村，加快推进农村小康社会进程，在全省经济 效果均受到严重影响，任课教师叫苦不迭。 社会发展全局中占有重要地位。”一村一名大学生计划”就是 二、采取的措施 要造就一支数量充足、素质优 良、结构合理的农村实用人才 ”一村一名大学生计划”是为广大农村培养留得住、用得 队伍，通过推荐农村基层干部和优秀青年接受高等教育，为 上、懂科技、善经营的技术应用型、管理型人才的一种人才培 农村培养一批有文化、懂技术、会经营的农村实用人才和综 养模式，是全面提升农村基层党员干部科技文化素质，促进 合素质好、有培养发展潜力的农村基层干部，为推进社会主 农村基层组织建设，加快农村经济社会协调发展，全面推进 义新农村建设，加快农村小康社会建设提供坚强的组织保证 社会主义新农村建设的重要举措。园艺专业 自2007年招生 和人才支撑。 以来，紧紧围绕这一办学 目标，并结合学生文化程度与需求 2004年，为把高等教育延伸到农村，为新农村建设提供 以及学生生源地农业特点组织教学及管理工作，在”一村一 人才保障，国家启动了”一村一名大学生计划”，针对农村青 名大学生计划”教学实践中不断开拓进取，不断积累经验教 年，采取远程教育、函授、脱产等形式，由熟悉农民教育特点、 训，有针对性的开展工作。 有农业教育专业和实践基地的高等院校承担。学员修满规 (一)精心制定教学计划、组织教学内容……课程体系设 定的课程学分，颁发国家承认的大专文凭。 置与教学内容安排突出针对性和实践性 我校是全省唯一的一所拥有农业专业教育的省属院校， 我院”一村一名大学生计划”脱产班是从2007年开始招 自2007年以来我院园艺专业共接收”一村一名”大学生 138 生，共计 138人。学生生源地是荆州市、十堰市、仙桃市、天 人，由于生源特点和培养 目标的特殊性，这样的大学生在教 门市、潜江市和神龙架林区，根据学员全部来 自农村基层和 学管理上存在着不少问题。我们采取深入研究，认真对待的 农业第一线，毕业后服务于农业生产第一线和农村基层的现 办法，采取了一系列措施，积累了经验，取得了良好效果。 实，加强了课程体系设置与教学内容的安排的针对性和实践 一 、 存在的问题 性。 (一)文化基础差，教与学均有困难 1、在专业课程设置上，参照生源地的资源现状和产业发 ”一村一名大学生计划”所招收的对象是生产一线的农村 展规划，适当拓展了园艺学的范畴，即为兼顾十堰市和神龙 青年，他们大多数文化基础较差，