知海：让受众更多地认识海洋.pdfVIP

新闻实践 011I1．1 多德 焦 囊r海洋报道j 知海 ：让受众更多地认识海洋 口黄秀霞 海洋与国家 、社会及人们 日常生活的关系越 灾难”的代名词。 来越密切，大到 国家发展战略、经济发展 ，小到百 这次漏油事件的发生 ，再次敲响了海洋保护 姓吃穿住行 ，都离不开海洋的贡献。海洋事业前 的警钟 ，提示人类在向海洋索要经济利益的同时， 所未有的大发展 ，也极大地拓展 了海洋新闻报道 必须关爱海洋 、保护海洋 ，实现海洋的真正价 的空间和范围。媒体要了解受众对海洋新闻的需 值 。 求，更要牢牢把握海洋新闻报道的理念与原则，首 公众海洋知识缺乏与媒体宣传乏力有关。当 先是做好 “知海”的工作。 前海洋保护出现的诸多危机 ，与人们太不了解海 新闻工作者要通过新 闻报道 ，在海洋专业与 洋有很大关系 ：因为不了解 ，对海洋的伤害不以为 渎者间搭起一座相通的桥梁 ，让公众更多地认识 然 ；因为不了解 ，对海洋污损事件缺乏应对措施 ； 海洋 、了解海洋。特别是一些海洋专业的科学信 因为不了解，对保护海洋缺乏 自觉性 。许多人对 息 ，对于外行公众来说 ，不仅陌生 ，而且 晦涩难 海洋的认识，还停留在中学课本 介绍海洋的，、 懂。这就需要媒体进行通俗易懂、深入浅出的 “翻 袤与潮起潮落的运动特性。事实上，海洋有其 自 译”和解读，把海洋知识变为通俗易懂的新闻，让 身的属性和丰富的生态系统特征 ，它既不是用之 老百姓愿意看 ，看进去，受影响。 不竭 的资源宝库 ，也不是能够容纳一切废物的廉 价 “垃圾场”，它更需要的是，人类在深刻理解其演 海洋意识的 “觉醒度”远远不够 化规律基础上对它进行悉心呵护。增进对海洋的 共青团中央曾对上海大学生做过一次抽样调 认识 ，既包括进一步推进科学家层面对海洋基本 查，90％以上的大学生认为中国的版图只有960万 规律的探索，也包括公众层面海洋意识的提高。 平方公里的陆域国土。“如果我们不及时补上 海‘ 主动传播海洋知识 洋意识 ’这一课，发展海洋经济 、维护海洋权益就 很难实现可持续 ，我们的海洋强 国之梦就会一直 我国从2008年开始启动 “全国海洋宣传 日”活 很遥远 !多位专家对此忧心忡忡。 动 ，并将时间定于每年的7月18日，目的在于通过 教育专家认为，近年来在我国，作为海洋教育 连续性 、大规模 、多角度的宣传，以全民参与的社 主要载体的地理课程教育 出现弱化倾 向。一方 会活动为载体 ，以媒体宣传报道为介质 ，构建海洋 面，中学地理作为副课 ，不少城市已不纳入高考范 意识宣传平台，主动传播海洋知识，深刻挖掘海洋 围，学生的重视程度不高；另一方面，我国中学 、大 文化 ，引导舆论关注海洋问题热点，促进全社会认 学阶段细分专业过早 ，学生的接触面、知识面较 识海洋、关注海洋、善待海洋和可持续开发利用海 窄，对地球环境缺乏了解，青少年海洋国土观教育 洋，提