社区6～36月龄儿童社会生活能力发展状况调查.pdfVIP

中国心理卫生杂志2013年第27卷第6期 457 ·儿童少年心理卫生· 社区6～36月龄儿童社会生活能力 发展状况调查4 冼丹霞1 林关英2金宇1静进1 赵萍1 (1中山大学公共卫生学院，广州5100802黄埔区鱼珠街社区卫生服务中心，广州510070通信作者：金字jinyu@ mail．sysu．edu．cn)． 【摘要】目的：研究社区婴幼儿社会生活能力发展状况。方法：选定广州市黄埔区社区卫生服务中心 作为调查现场，采用取3个社区卫生服务中心，对2012年7月一9月期间在这3个社区卫生服务中心进行 保健体检的全部6～36月龄婴幼儿进行调查，共409例，其中393例完成了调查。调查内容包括一般情况 调查表和婴儿一初中学生社会生活能力量表(简称社会生活能力量表)。社会生活能力量表总分的标准分 小于或等于9分作为筛查阳性界值，表明儿童可能存在生活能力问题。筛查阳性者由儿保专家结合Gesell 发育诊断量表对其进行复查。结果：使用社会生活能力量表共筛查出阳性样本23例，其中有4例经复查为 发育迟缓，其余者也存在相关的发育落后问题。男女婴幼儿的社会生活能力量表总分差异无统计学意义 有统计学意义(P0．01)，全量表分及各领域分均随年龄增加而增长[如，6～12月龄组VS．30—36月龄 独立生活能力能维持快速发展，参加集体活动能力在18月龄前发展速度快，18月龄后趋于缓慢，其他领 域在24月龄前发展速度快，24月龄后渐趋平缓。 【关键词】 婴幼儿；社会生活能力；社区；现况调查 1 doi：10．3969／j．issn．1000—6729．2013。06．01 (中国心理卫生杂志，2013，27(6)：457—461．) Across-sectionalonsociallife ininfants6——36months survey capacity aged XIAN Dan．Xial，LIN Yul，JINGJinl，ZHAO Mei．Yin92，JIN Pin91 1 YuzhuStreet Heath PublichealthschoolofSunYat．Sell 510080，China District University，Guangzhou2Huangpu Community 510070，China Center，Guangzhou arttottr：J／N CorrespondingYu．jinyu@mail．sysu．edu．m the ofsociallifeininfants 6—36 【Abstract】Objective：Tocapacitydevelopment aged explore months．Methods：Aof409infantsfrom3 healthservicecentersin community Huangpu sample