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搏击 ·体育论坛 5盔 4{f』J 体【育教育训练学】 大课间活动形式探讨及怎样发挥教师在其中的正能量 魏建丽 (滨河小学，山西 太原 030001) 摘 要：大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动，它是学校体育工作的重要组 成部分，是每一个学生每天必须参加的活动，是面向全体学生的工作；是学校课外体育活动的形式之一，同 时，更是学校精神文明的窗口，是校园文化的重要组成部分，是对学生进行综合教育的重要 内容。因此，抓好 大课间体育活动，实质上就是贯彻教育方针、认真实施素质教育的一个主动体现，更是体育教师发挥主观能动 性的一个有效途径。 关键词 ：大课间活动 教师 正能量 中图分类号 ：G807 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004--5643(2013)O4—0059—O3 1 大课间活动的由来和存在的问题 应该说，在我们的教学实践中不难看到这样的情况：一些学 众所周知，我国中小学近年来学校体育工作中新兴起的一 校在进行大课间活动时把它简单化和随意化了，他们没有考虑 项体育活动，就是大课间活动，它是原有的课间操基础一I-，各个 本地区的季节 、气候和学生的心理 、年龄等特点，设计的活动内 地方、各个学校根据 自己的实际情况设置的，以活动时间长、活 容总是千篇一律 ，不是做单一的练习，就是过多的集合、排队，反 动 内容多、组织形式灵活、联系强度适应为其主要特点。因地区 反复复地练习一个内容，时间一长，自然引起学生们的反感 ，当 和学校情况而异 ，通常有民族传统体育、舞蹈、队列、韵律操等内 然也就激发不起他们的练习积极性，从而直接影响了大课间活 容。应该说，大课间活动 自实施以来 ，对调节学生的学习生活、解 动的开展和质量提升。 除学习疲劳、提高学习效率、增强学生体质、增进健康 ，起到了很 1．3 时间利用率低 ，锻炼时效性差 好的积极作用。但由于它是一个新生事物，就不可避免地要在坎 我们大课间活动的时间，一般通常只有25—3O分钟左右 ，如 坷中前行，出现这样或那样的问题，所以，我们就要在反复实践 何用好这短短的几十分钟，在实际中大有讲究。可我们的一些学 中，不断总结经验教训 ，通过理论联系实际，找出科学可行的内 校却往往因为调整队形、布置场地、安排器材等这类常态化操 容和方法，才能真正把它的积极作用发挥出来。这就需要我们的 作，把一大部分时间浪费掉了，使得整个大课间活动的有效时间 学校领导和体育教师认真学习与领悟，树立与新课程相适应的、 占不到三分之一，这就直接影响了大课问活动的有效展开。同 充分体现素质教育的新教育观，以更好地适应新课改对体育教 时，有效时间缩水，就导致出现锻炼时效性差这个问题 ，这难道 师的要求。那么学校大课间活动存在的问题主要有那些呢? 不值得我们深思? 1．1 思想认识不足 开展活动不力 1．4 资金短缺 ．人多场地小、器材设施不足 由于学校大课间活动是个新生事物，尽管活动出现已有好 实践中我们感到资金问题是开展大课问体育活动过程中遇 几年了，但在很多学校却没有引起一些领导和教师的重视，对大 到的最棘手问题，也是制约我们一些学校顺利开展这项活动的 课间活动这种形式的认识还远远不够，加上组织缺乏监管力度， 最主要问题，同样还是体育老师在活动过程中遇到的最突出的 大课间活动就仅仅被看成是一种上级要求推广的形式了，大家 问题。我们知道，学校是培养学生的摇篮，体育就是其中的一项 都以应付的态度来对待。这就导致了我们设计的大课间活动内 重要任务。要全面发展一代新人健康成长，就得把体育和德、智 容简单、变化少、缺乏趣味性，一年四季都是那几个项 目，质量不 一 样重视起来。但长期以来 ，在我