健美操教学中内隐学习的实验研究.pdfVIP

2010年第26卷 吉林体育学院学报 2010 V01．26 第2期 Journ~ofJilinInstituteofPlaysicalEduction No．2 健 美 操 教 学 中 内 隐 学 习 的 实 验 研 究 宋玉琴 李富菊 邱忠宗 刘 巍 (聊城大学 体育学院，山东聊城 252059) 摘 要：通过实验验证了作为闭锁性技能的健美操教学中，存在着内隐知识。这些内隐知识不是表现在技能的掌握上， 而是表现在健美操素质和能力的培养上。这不仅反映出开放式技能内隐知识与闭锁式技能内隐知识的差异，也为健美 操教学中实施 内隐学习提供了理论依据和方法指导。 关键词：内隐学习；健美操；闭锁性技能 中图分类号：G831．3 文献标识码 ：A 文章编号：1672—1365(2010)02—0127—02 ExperimentalStudyonImplicitL伐mninginG3annasficsTeaching SongYuqin，“Fuju，OiuZhongzong，HuWei (School0fPhysicalEducation，HaochengUmve~ity，Haocheng，252059，Shandong，China) Abstrad：ThisMesisconcludedMatMeLatentknowledgeinsideisincludde inMeaerobicsteaching．Th einsidelatentknowledgeisn0t spl nginMe ~ pingofMeskil1．butdispla~nginMeedtiv~ionofae~bicsquMityandability．TheconclusionnotonlymirrorMedifrerence0flatentknowldegeinla— tentknowledgeandlockingtypes liinMeopenskiffpositiveandnegatively，butalsoprovidesMetIle0rybasisnadguidnaceforMestudylatenflyinsidein aerobicsteaching． Key~ rds：studylatendyinside；gyrnn~tics；lockingsUH 工语法学习范例的实验程序和设计思路。以含有一定规律 1 问题的提出 的健美操动作组合为实验材料，替换 Reber等前人的 “人工语 内隐学习是一种产生抽象知识、平行于外显学习方式的 法学习”的实验材料 ，通过实验指导语将被试分离成记忆指 无意识加工。在运动领域里存在内隐学习现象。在对内隐 导语组 (内隐学习)和规则发现指导语组 (外显学习)。两组 和外显策略下运动技能学习效果的研究中证明，在复杂的， 被试的学习任务都是对动作组合是否符合编排规律作出判 特别是开放性的运动技能的学习上，内隐学习策略至少与外 断，即动作的感知力的测验。本实验主要考察健美操教学中 显学习策略一样有效 ，在某种条件下，内隐学习可能更有效。 的内隐学习及内隐学习效应，以期为健美操教学的内隐学习 已有的研究成果充分证明了开放性运动技能学习过程中内 提供理论依据和方法上的指导。 隐学习的存在，那么作为闭锁性技能的健美操的学习中，是 3．1 研究对象与方法 否也存在着 内隐学习?它又怎样影响运动技能的习得?这 3．1．1 研究对象 一 问题的研究不仅为健美操 内隐学习的研究提供新的思路 ， 60名聊城大学体育学院健美操专选班学生随机分成两 也可为健美操教学质量的提高提供方法