应用型本科《计算机网络》实践教学存在的问题与对策.pdfVIP

文章编号：1007—1423(2012)35—0022—04 DOI：10．3969~．issn．1007—1423．2012．35．006 应用型本科 《计算机网络》实践教学存在的问题与对策★ 李 慧 f惠州学院计算机科学系 ．惠州 516007) 摘 要：目前应用型本科院校，将 实践教学应用于 《计算机网络》课程的各个教学环节，成为培养合 格的计算机 网络应用型人才的有效途径 。针对 《计算机 网络》实践教学的现状、特点和普遍 存在 的问题进行深入分析 ，从实践教学体系、教学内容 、教 学方法的提高和改进等方面 ，结 合惠州学院的实际情况 ．提 出一系列改革措施。 关键词 ：计算机 网络 ：实践教学：教学方法 0 引 言 展好 计《算机网络》的课程教学 ，探索与 《计算机 网络》 理论教学相适应的实践教学机制 ．帮助学生综合运用 《计算机网络》课程是计算机技术和通信技术的交 所学的网络知识 以提高解决实际问题的能力 ．是一个 叉学科，具有概念多 、理论复杂、应用广、技术更新快等 刻不容缓的问题 ．也是很多高校重点研究的课题 特点．要求学生具有较宽的知识面和较强的实践能力 目前应用型本科院校的实践课程教学是 《计算机网络》 1 《计算机网络》实践教学存在的问题 课程教学中的薄弱环节．直接导致学生的计算机网络 目前各应用型本科院校关于 《计算机网络》实践教 理论知识有余而实际动手能力不足．真正能够胜任网 学存在的问题，主要集中在： 络规划与设计、网络管理与维护工作的人才较少IlI。 (1)《计算机网络》课程教学基本采用多媒体理论 根据历届毕业生和用人单位的反馈 ． 目前社会对 讲授 ．学生相关专业知识基础薄弱．水平参差不齐所引 网络人才的需求可以分为三个层次：一是小型企业或 发的问题 比较突出 在教学过程 中发现．学生对 自己的 单位 ，需要的是能够建立网站 、编写网页、组建简单局 学习 目的、学习 目标不明确，缺乏学习积极性 、主动性 ， 域网。并能配置一般性服务、进行网络维护的人员 ；二 没有从 自身的发展角度来看待本课程的学习 是中型企业或单位 ．这些企业或单位拥有多个路 由器 (2)《计算机网络》课程 中的理论教学和实践教学 和交换机 ．需要的是能够对交换机 、路 由器进行配置和 比例设置不合理．偏重理论教学 同时在实践教学过程 管理 ．能够维护网络安全、配置各种网络服务，还能够 中．对理论 内容进行验证的实践教学环节 占的比例较 优化网络性能．具有网络规划能力的人员 ：三是大型企 大．对培养应用能力的实践环节 占比例较少3[1 业．所需人才除了需要具备上述能力之外