小学英语词汇教学有效策略研究.pdfVIP

0000 -；一 小学英语词汇教学有效策 略研究 ■施林芳 【内容摘要】本文从小学英语词汇教学现状的分析入手，指 出小学英语教师要根据学生的身心特 点，巧妙利用各种途径和方法，设计浅显易懂的词汇呈现方式，进行循序渐进的词汇练 习，开展丰富多 彩的词汇运用活动，从而提高词汇教学的科学性、有效性。 关【键词】小学英语 词汇教学 有效策略 语言学家威尔金斯说 ：“Withoutgrammarvervhttle 教师在教授新词汇时，在单词呈现上都能做到形象 can be conveyed；without vocabulary nothing can be 生动、方法巧妙 。但是 ，在之后的词汇操练方面，教师往 conveyed．”(没有语法 ，可 以进行有 限的交流 ；没有词汇 ， 往把注意力集中在背诵、默写和做习题上，而忽略了词 就不能进行交流。)(Wilkins：1987)可见，在语言教学中， 汇在听说读写各方面整体运用能力的培养．有的学牛成 词汇教学 占有相当重要的地位 。 了做习题的能手 ，但听说能力薄弱，造成学用脱节的现 上海