新课程环境下教师培训模式初探.pdfVIP

第26卷 第6期 延边教育学院学报 V0L26 NO．6 2012年 12月 Journ~ofYanbianInstituteofEducation Dec．2012 新课程环境下教师培训模式初探 成 丽 (图们市教师进修学校，吉林 图们 133100) 摘要： “主题引领、区域联动、科研深化、网络延伸 的多元教师培训模式，初步显现了 。培训促 教师专业成长”的实际效果．以课堂教学为主阵地，以专题为主线，构建有效的区域性城乡 联动教研，可以使教研与科研有机融合，有效实现教育教学资源共享． 关键词：教师培训；多元；模式 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1673--4564(2012)06-0057—03 强国必先强教，强教必先强师。发展教育事 就会流于形式。从关注狭隘经验到关注理念更新 业，必然优先发展教师。国家对教师培训的重视