创建学习型组织的关键是培育学习型员工.pdfVIP

维普资讯 摘要：学习型企业的构建对增强企业的竞争力和长远发展具有重要意义。而员工的学习能力是创建学习型组织的关键。 本文从学习型员工的含义．如何选人 如何培训以及如何激励等方面入手 ，较为全面地论述了学习型员工的培育问题。 关键词：学习型组织 学习型员工 培育 创建学习型组织的关键是培育学习型员工 文·李宝勇 杜辉 (山东高速集团四川乐宜公路有限公司) 着社会的快速发展，知识急剧 习，终身的学习。 件。但是，从选择学习型员工的角度来 随积累 ，对企业竞争力的影响日 看，过于重视工作经验已经成为误区。很 趋显著。这种情况下，创建学习型组织已 把好选拔员工关 多优秀人才因此失去了不少机会，给企 成为各企业的共识。而员工作为组织的 一 个人的学习能力和学习意愿，在 业和应聘者双方都带来了损失。设立这 基本元素，是最活跃的因素，是创造价值 其进入企业之前就已经基本定型了。因 种条件的主要原因，是企业对具备工作 的源头和根本。可以说，员工的学习能力 此，对学习型员工的培育，实际上从选拔 经验的人有工作绩效高的假设。但大量 决定了组织的学习能力。因此，建立学习 员工的时候 已经开始。有效识别并选择那 研究表明二者之间没有显著的相关关系。 型组织必须首先培育学习型员工。只有 些具备较强学习能力的人，对学习型员工 在当今新技术、新产品、新竞争者层出不 学习型员工才能将知识转化为学习能力， 的培育工作，能收到事半功倍的效果。在 穷，顾客需求 日新月异，市场形势变幻莫 从而提高组织的学习能力，为创建学习 选人过程中，应主要考虑以下几个方面： 测的环境中，企业需要的是能够敏锐发 型组织打下坚实基础。为此，如何正确地 1．学历与能力并重。学历代表员工 现变化、适应变化并及时调整对策的员 选择和培育学习型员工，是创建学习型 在某个专业受到了系统的教育，进行了 工。具有工作经验的人虽然有一定优势， 组织的关键。 系统的学习，并取得了一定的成绩，是一 但这种优势也可能是阻碍其适应新环境、 种比较客观、易衡量的证明。因此选人 新变化的劣势，可能会使其固守原有经 正确理解学习型员工的含义 时，不能忽视学历的作用。但是也应当看 验不变通而导致失败。因此，企业在选人 简单地讲，学习型员工就是具备 “学 到 ，学习型员工不同于知识型员工，对学 时，不应当过分重视工作经验，而应放眼 习能力”的员工。这种学习能力不是单纯 习型员工来说，已具备的知识只是一种 长远，注重对方的发展潜力而不是现在 的读书能力 ，它是学习行为全过程和学 基础和前提 ，良好的学习能力和 自觉的 就能创造多少效益。 习与工作相联系过程中的全面的学习能 学习意愿，是更为重要的素质。学习知识 3．重视价值观的趋同。学习型员工 力，是人的一种重要素质。主要包括：敏 的 目的不仅仅是掌握知识，而是通过对 和学习型组织是一对辩证的概念：学习 锐}同察和发现新知识、新技能的能力；善 知识的学习，形成 自己的思想，具备独立 型员工是学习型组织的基本元素，而学 于根据工作的实际需要，学习、掌握和吸 思考的能力，能够活学活用、主动钻研。 习型组织是学习型员工学习的大环境和 收新知识、新技能的能力；学以致用的能 也就是说 ，真正的学习型员工，必须要具 氛围。在现实中，组织成员智商都达到 力以及创新能力。学习型员工的最大特 备能够理解吸收他人知识的精华为我所