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EXPERIENCEl交流 浅谈中职市场营销专业人才的培养 党 育 摘 要 ：近年来 ，我国职业教育受到高度重视 ，在取得重大发展的同时，大量 中职毕业生尤其是市场营销类学生却难 以找到合适 的就业岗位。究其原 因是 中职院校所授课程脱离了企业生产的实际，笔者以多年的教学实践 。分析企业的实际需 求 ，结合教育实践 中遇到的问题 ，尝试提 出中职院校市场营销专业新的教学培养思路。 关键词： 中职 市场营销 教 学改革 市场 营销 是一 门以企业 等组 织 的营销 活动 为研 究对 中职 类院校在教学过程 中必 须考 虑 自身特色和学生特点 ， 象 的学科 。因此 ，在市场营销教 学中实践教学必须是重 要 结合行业实际确立教育教 学 目标 与方法，形成区别于高等 组成 部分 。当前市场营销专 业的实践教学模式主要 分为两 教育 的特色教学模式 。但 目前的教学存在 以下问题： 种 ：一是通过案例分析组织教学；二是组织学生到企业顶 1．目标定位不明确 岗实习。但是 ，在实 际教学工作中，以上两种教学模式越 很多 中职学校仍过多地采用理论式教学 ，因而培养 的 学生缺乏实践基础 ，实 战能力不足。多数中职市场营销专 来越不能满足学生能力培养 的实际需要 。第二项教学模式 业 的课程设置仍是借鉴普通本科 类大学的课程体系而建立 在 实际操 作过程 中，几乎没有学生可 以接触企业核心部 门 的，中职市场营销专业 的人才培养缺 乏准确的市场定位 ， 和有关的管理事务 ，企业接 收学生只是作为一种廉价劳动 使得营销人才培养 同社会需求相脱节。 力来 使用 ，结果学生到 实习岗位 却接触不到本 岗位 的实质 2．人才培养缺乏特色 性工 作。因此 ，笔者认为 改革与完善市场营销专业课程 教 目前 ，市场营销专 业课程设置基本上理论课程多于实 学与培养模 式已经迫在眉睫 。 践课 程，实践课程缺乏 中职特色 ，职 业能力的培养与考核 一 力度 不大 ，教学 内容陈 旧。教学仍是 “纸上谈兵 ”—— 课 、 中职市场营销专业教学存在 的问题 堂上 “推销 ”、黑板上 “策划”，无法做到教学与实践相 市场营销作为一 门实践性非常强的系统性学科 ，要 求 结合 。 电阻RX1挡测量接触器输 出端U12、V12、WI2点之间的电阻 4．刀架 ·陕速移动 电动机不能启 动 值 。如果 阻值 较小且相等 ，说 明所测 电路正常 ；否则依 次 首先检查FU1熔丝是否熔断 ；其次检查 中间继 电器KA2 检查FR1、电动机M1以及它们之 间的连线 。修补措施：查 明 触头 的接触是否 良好；若无异常或按下SB3时，继 电器KA2 损坏原因，修复或更换 同规格、同型号的热继 电器FR1、电 不吸合，则故障必定在控制 线路 中。这时依次检查热继 电 动机M1及之 间的连线 。 器FR1常闭触 头、点动按钮SB3及继电器KA2的线圈是否有断 ⑧检查接触器KM主触头是否 良好 ，如果接触不 良或烧 路现象。 坏，则更换动、静触头或相同规格 的接触器。 5．主轴 电动机在运行中突然停车 ④检 查电动机 机械部分是否 良好 ，如果 电动机 内部轴