利用互联网开展农村小学语文学科有效教研活动的策略研究附件材料_50793.docVIP

附件2： 缙云县团结小学关于有效教研活动的需求的调查问卷 尊敬的老师：??? 您好！为了解我校全体语文老师对教研活动的需求，有针对性地提出有效的发展策略，我们希望您能协助填写这份调查问卷。我们郑重承诺，调查结果仅供研究使用，我们负责保密您的信息。真诚希望您能认真、如实地填写本问卷。??? 非常感谢您的支持与合作！ “利用互联网开展农村小学语文学科有效校验活动的策略研究”课题组 2008.3 调查报告公开级别：完全不公开 1.您的性别是（ ） 2、您的年龄 25岁以下 26~35岁 36~45岁 46~55岁 56岁以上 3、您的学历 大专 本科 硕士 博士 4、您在业务上是 市级骨干教师 区级骨干教师 校级骨干教师 普通教师 新任教师 5、您的计算机应用熟练程度 非常熟练 熟练 一般 不熟练 不会 6、您平均每周上网的时间大约是 2小时以下 3~6小时 6~10小时 10小时以上 从不上网 7、除了参加有组织的教师培训外，您还经常通过哪种方式获取新知识（最多选三个） [多选题] 图书 报刊和杂志 电子出版物 网络 电视 8、您在参加学校教研活动时，遇到过哪些困难和问题 [多选题] 活动时间与工作有冲突 活动时间与个人事情有冲突 交通不便利，路途远 活动持续时间过长 其它 9、在您的工作经历中，您是否参加过网络教研 参加过 没有参加过 10、如果利用互联网开展教研活动，您认为 比当面效果好 比面对面教研效果差 两者效果一样 不好说 11、如果开展网络教研，您最想学习的内容是 新理念、新方法 新技术的使用方法 优秀教学案例 系统的学科知识和教育理论 12、以下网络培训课程资源呈现方式，您最喜欢的是 电子文本 音频 视频 动画 13、如果利用网络开展小学语文教研活动，您认为学校的网络教研平台应具备哪些基本功能 ?[多选题] 选课 信息发布 视频点播 文字聊天室 视音频交流工具 BBS论坛 作业提交和反馈 资源上传和下载 在线考核与评价 个人博客空间 即时短消息 其它 缙云县团结小学关于有效教研活动的需求的调查问卷结果分析 分析人： 徐琦珍 本校共有20人参加了本次调查问卷情况，其中有16位为语文老师。就文凭而言，仅有2人有了本科学历，仅占10%；有7人有大专学历，占35%。在业务上，仅有3人为学校的业务骨干。您的计算机应用熟练程度有50%的教师认为自身能比较熟练地使用电脑，但仅仅是局限于查找资料和网络聊天。平均每周上网的时间大约是3-6小时的教师比较多，仍有30%的教师从不上网。而获取知识的办法，大多数教师都是通过电视和报刊、杂志。 而面对学习机会，有七成的教师认为对于教研活动的机会欢迎，但由于时间和精力等诸方面的问题，不能很好内化或者准时参加。而几乎九成的老师几乎从未参加过网络教研，她们渴望是新理念、新方法、优秀的案例。网络培训课程资源呈现方式，她们最喜欢的是视频。“网络教研平台应具备哪些基本功能？”这个问题则让很多老师颇为为难！所以答案也是五花八门，但她们对此都很感兴趣，认为值得一试！ 由上述调查结果可见，教师对网络教研是持欢迎的态度，是大有可为的。而面对农村小学教研活动的弊端也是一目了然的，所以我们必须根植于学校的实际情况，利用网络开展小学语文学科有效教研活动的策略研究！基于对“有效教研”的全面认识，就是一切从实际出发，实事求是，科学的采用积极的教研策略，以促进教师的专业成长，保证教研成果能指导教学改革，提高教学效果，并在教学实践活动中不断的反思改进，螺旋上升，从而提升教研成果，提高教育教学质量。 利用互联网开展农村小学语文学科有效教研活动的策略研究 附件材料