大一新生“相亲相爱的一家人”主题活动设计.pdfVIP

教师 ·学生 课程教育研究 C0urseEducationResearch 2012年11月 中旬刊 大一新生 相“亲相爱的一家人”主题活动设计 文 竹 张 晓 (东北 电力大学 吉林 吉林 132012) 【摘要 】近几年 的调查研究表 明，大一新生 同入学校会因不适应 出现各种心理问题 ．在众多问题较为突出的便是人际交往 困 难 ，面对这一 问题 ，我校精心设计并实施 了 “相亲相爱的一家人 ”新生入学教育主题活动。本文呈现 了主题活动详细的方案设计 ． 对其它高校开展 同类活动具有很好 的参考价值 。 【关键词】新生入学教育 主题活动 方案设计 【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2O95—3089(2O12)11—0212—02 新生初入大学。要面临一段心理适应期。对于缺乏心理准备 的．激发正向情感 。 的大学新生来说 。在这个心理转型与重塑的过程 中．可能会产生 操作 ：全体队员手拉手站成一个 圆圈。请学生记住左右手拉 不同程度的适应困难。通过几年的调查统计 。我们发现大一新生 的是谁。当领导者说 “开始”时。学生可以自由自在地就近散步 。 因环境改变导致的交际困难表现的尤为突出，针对这一情况 ．我 当领导者喊 “停 ”的时候 。请学生原地停下 ，不管是什么姿势 ，都 校精心设计了 相“亲相爱的一家人”主题活动方案 ．目前此方案 不要再动。请所有伸 出左手去拉住原来站在你左边的朋友 。再伸 已连续两年在全校大一新生班级中实施开展，效果非常好。活动 出右手拉住原来站在你右边的朋友。然后 。请学生在手不松开的 方案具体如下： 前提条件下，想办法恢复原来的圆圈。 一 、 活动 目标 小结要点：生活中我们每个人都会有打 “结”的时候 ．但无论 1．增强班级凝聚力。强化 团体的向心力： ． 多错综复杂总是可 以解开的。当同学发生矛盾，彼此的关系打 2．培养团体的默契，增强亲切感与归属感： “结”时。要试着用有效的方式化解它．不要轻易放弃让它沉积下 3．促进 团体成员的互动 ，使 同学们在活动 中学会沟通、学 来。 会信任、学会合作 。 5．盲行 (约 5O分钟 ) 二、活动流程 目的：通过 “盲人”(受助)和 “拐杖”(施助 )角色的体验 ，增强 (一)热身活动 对他人真诚的理解、信任 、接纳和感恩，让学生理解 自助和他助 1．兔子舞(1O分钟) 同等重要，培养互助和合作的精神。建立新群体信任感。 目的：通过热身．使团体成员放松 ，活跃气氛。 准备：指导者事先要选择好盲行路线．最好道路不是担途． 操作 ：全体人员围成一个大圈站立。双手 自然放在前面同学 有 阻碍 ，如上楼 、下坡、拐弯，室内室外结合。每人准备蒙眼睛用 的双肩 。跳兔子舞。 的眼罩或毛 巾。 2．滚雪球 (15分钟) 操作：请 大家围成一圈。一二报数 。请报 “一”的人站在 圈子 目的：加强成员之间彼此的熟悉与了解。 中间来 ，把 眼睛蒙住 ；请报 “二”的人 当拐杖 ．当拐杖的人去认领 操作 ：(1)分组：在现有的圆圈基础上 ．男女生按顺序分别进 一 位盲人，最好是 自己不熟悉的，带着他踏上旅途。 “一”号回来 行 1到n报数 (…n’为计划分组数 。如计划分 4组，那队员就按 1 后 。“盲人”和 “拐杖”进行三分钟左右的交流 。然后 由 “二”号 当盲 到 4报数)。报 同一数字的同学 自然成一组。 人 ，走